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某研究小组对氢氧化钠溶液是否变质进行了实验探究.请你一起参与探究,完成下面的实验报告并回答有关问题.氢氧化钠溶液已经久置于空气中,你估计能与氢氧化钠发生化学反应的气体是______.反应的化学方程式是______.
实验步骤实验现象分析与解释
(1)取少量氢氧化钠溶液于试管中,
 
 
  
你认为,为了长时间保存氢氧化钠固体(或溶液),应该如何操作?______.
【答案】分析:根据氢氧化钠的性质,氢氧化钠吸收二氧化碳后形成碳酸钠而变质,利用变质生成的碳酸钠可与盐酸反应再放出气体二氧化碳,向变质的溶液中滴入盐酸,观察是否有气体放出,以判断氢氧化钠是否发生了变质;因此,在保存氢氧化钠时,应密封保存.
解答:解:氢氧化钠能与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠,因此,氢氧化钠吸收空气中二氧化碳后发生变质,反应的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
为检验氢氧化钠是否变质,只需要检验溶液中是否含有碳酸钠即可,由于碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象,因此,可取样滴加稀盐酸,基有气体产生则说明氢氧化钠变质,若无明显现象,则可说明氢氧化钠没有变质;
通过以上探究可知,要防止氢氧化钠变质,就要防止氢氧化钠与空气中二氧化碳接触,因此,应密封保存氢氧化钠;
故答案为:CO2;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
实验步骤实验现象分析与解释
 
往试管中加入适量稀盐酸
 
若有气泡放出
 
若无气泡放出
氢氧化钠已变质
 
氢氧化钠没变质
(其它合理答案均可)
密封保存.
点评:本题的实验设计部分可理解成证明溶液中含有碳酸钠,因此,可根据氢氧化钠与碳酸钠性质及变化现象的不同,选取适当试剂进行检验.
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科目:初中化学 来源: 题型:

29、某研究小组对氢氧化钠溶液是否变质进行了实验探究.请你一起参与探究,完成下面的实验报告并回答有关问题.氢氧化钠溶液已经久置于空气中,你估计能与氢氧化钠发生化学反应的气体是
CO2
.反应的化学方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
实验步骤 实验现象 分析与解释
(1)取少量氢氧化钠溶液于试管中,
 
 
   
你认为,为了长时间保存氢氧化钠固体(或溶液),应该如何操作?
密封保存

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

30、某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究.把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里,长时间暴露在空气中,发现其固体表面逐渐湿润,部分溶化成液体后又逐渐形成晶体,最终变成粉末.请回答兴趣小组产生的下列问题:
(1)实验室中,氢氧化钠固体应怎样保存?
密封保存

(2)氢氧化钠固体暴露在空气中,表面容易变湿,主要原因是什么?
氢氧化钠固体吸收水而潮解

(3)氢氧化钠固体长期暴露在空气中,最终产物主要是什么
碳酸钠

(4)用酚酞试液
不能
(填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质.为什么
碳酸钠溶液也能使酚酞试液变红

(5)除加酸以外,怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质?
取试样溶于水,加入CaCl2[Ca(NO32或BaCl2或Ba(NO32或Ba(OH)2或Ca(OH)2等]溶液,有白色沉淀生成

(6)为了检验氢氧化钠是否已经全部变质,兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案:

准确称取一定质量的变质固体样品,放在右图所示装置中,然后从分液漏斗中加入足量的盐酸,用排水法收集产生的二氧化碳,根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量,确定是否全部变质.
①你认为这个方案
不行
(填“行”或“不行”).理由是什么?
变质产物(含结晶水等)不是纯净的碳酸钠.CO2能溶于水不能用排水法集气,用排水法收集误差较大

②请你另外设计一个方案,并简要说明实验方法和结论.
将试样溶于水,加入足量CaCl2(溶液,过滤,在滤液中滴加酚酞试液
不变色,则氢氧化钠已经全部变质,变红,则部分变质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

某研究小组对氢氧化钠溶液是否变质进行了实验探究.请你一起参与探究,完成下面的实验报告并回答有关问题.氢氧化钠溶液已经久置于空气中,你估计能与氢氧化钠发生化学反应的气体是________.反应的化学方程式是________.
实验步骤实验现象分析与解释
(1)取少量氢氧化钠溶液于试管中,

你认为,为了长时间保存氢氧化钠固体(或溶液),应该如何操作?________.

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科目:初中化学 来源:黄埔区一模 题型:问答题

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实验步骤 实验现象 分析与解释
(1)取少量氢氧化钠溶液于试管中,
 
 
   
你认为,为了长时间保存氢氧化钠固体(或溶液),应该如何操作?______.

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