(6分)某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:
(查阅资料)铁的活动性比铜强。
(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:
猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R
(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。
主要操作 | 主要现象 | 实验结论 | |
甲 | 将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中 | ______________________。 | 猜想一正确 |
乙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中 | R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________(填“快”或“慢”) | |
丙 | 将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃 | R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中__________________。 |
写出铁丝与稀盐酸反应的化学方程式_____________________________。
(交流反思)三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。
(归纳总结)他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:
(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;
(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;
(3)金属与_____________是否反应。
四、计算(本题包括2个小题 ,共8分)
科目:初中化学 来源:云南民族大学附属中学2017-2018学年八年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题
下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是
A. 粮食酿酒 B. 棉纱织布
C. 火药应用 D. 瓷器烧制
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科目:初中化学 来源:四川省实验学校2018届九年级12月月考化学试卷 题型:填空题
写出下列反应的化学方程式并填空.
(1)碳在氧气中充分燃烧:_______________;该反应属于_____(选填“放热”或“吸热”)反应.
(2)氧化铜和木炭在高温下反应:_______;反应的现象:_________,____________。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气:______________,在试管口放一团棉花的作用是___________
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科目:初中化学 来源:人教版九年级下第八单元 课题1 金属材料 题型:简答题
人类的生产生活离不开金属材料.
(1)焊锡与其组成它的纯金属相比具有______的特性,可用来焊接电子元件.
(2)自行车表面喷漆不仅美观,而且可有效防止铁与_____接触而生锈.
(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿石来炼铁的化学方程式为_______________ .
(4)向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤得到滤渣和无色滤液,在滤液中的溶质为______,滤渣中一定含_____.
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科目:初中化学 来源:人教版九年级下第八单元 课题1 金属材料 题型:单选题
物质的性质决定用途。下列说法错误的是( )
A. 铜有良好的导电性,因此可作导线
B. 利用氮气的化学性质不活泼,焊接金属时可作保护气
C. 利用稀有气体通电可发出不同颜色光的化学性质,可作电光源
D. 二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大,因此可用来灭火
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科目:初中化学 来源:人教版九年级下第八单元 课题2 金属的化学性质 题型:单选题
为了探究镁、锌、铜三种金属的活动性强弱,将形状、大小相同的三种金属分别放入装有X溶液的试管中,通过观察现象即能得出实验结论。则X溶液是
A. 稀硫酸 B. 硝酸银溶液 C. 氯化铜溶液 D. 氯化镁溶液
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科目:初中化学 来源:人教版九年级下第八单元 课题2 金属的化学性质 题型:单选题
化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了如图所示实验方案。
下列说法不正确的是( )
A. 由实验甲可知金属活动性:Al>Cu
B. 由实验乙可知金属活动性:Cu>Ag
C. 由实验甲、乙、丙可知金属活动性:Al>Cu>Ag
D. 实验甲中的CuSO4改为CuCl2不能完成本实验探究
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科目:初中化学 来源:江苏省南京市玄武区2017-2018学年度九年级第一学期期末化学试卷 题型:单选题
把X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中,X、Y溶解并有气泡产生,Z不反应,取过量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中充分反应后过滤,经检验,滤渣中只有X、Z。则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A. X>Y>Z B. Y>Z>X C. Y>X>Z D. X>Z>Y
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科目:初中化学 来源:湖南省2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:科学探究题
2017年5月,我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件下形成的无色、冰状固体,是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4·nH2O,在开采过程中,甲烷泄漏,会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲CO2、H2O ;乙CO、 H2O;丙NH3、CO2、H2O;丁CO2、CO 、H2O。
你认为____同学的猜想是错误的。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设,将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过下列装置,进行验证:
(1)A、B装置的顺序不能颠倒,原因是__________。
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是__________。
(3)实验中观察到A中 ,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,由此推断_____同学猜想成立。
(4)请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式:__________
【反思与交流】燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是__________。
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