【题目】化学是一门以实验为基础的学科。某兴趣小组用下图装置制取氢气、点燃氢气,并收集氢气燃烧后的产物。
(1)写出仪器①的名称_____。
(2)实验中产生氢气的化学方程式:_____。
(3)为了实验安全,点燃氢气前必须进行的操作是_____。
(4)为便于收集氢气燃烧后生成的液珠,可在②处添加_____(填仪器名称);要使制取氢气的反应停止,最简便的操作方法是_____。
(5)根据所学知识和上图提供的信息可知,此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有_____。
(6)已知该实验状态时,氢气的密度为0.09gL,求至少需要多少升氢气燃烧才可以生成4.05g水。_____(请写出计算过程)
【答案】长颈漏斗 Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑ 验纯 漏斗 关闭活塞 H2O2 5L
【解析】
(1)仪器①是长颈漏斗,故填:长颈漏斗;
(2)锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,故填:Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑;
(3)为了实验安全,点燃氢气前必须进行的操作是验纯,故填:验纯;
(4)为便于收集氢气燃烧后生成的液珠,可在②处添加漏斗;要使制取氢气的反应停止,最简便的操作方法是关闭活塞。故填:漏斗;关闭活塞;
(5)根据上图中,二氧化锰的周围有气泡生成,可知,此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有过氧化氢。故填:过氧化氢;
(6)设至少需要氢气的体积为x
x=5.6L
故填:5.6L。
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,请回答下列有关问题:
(1)建设新农村后,村民已经用上自来水;加入______________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过____________的方法可降低水的硬度。
(2)实验室通常用如下图装置来电解水,该反应的化学方程式为__________。该装置中,A试管的电极与电源的________极相连。
(3)下列做法不利于节水的是_______(填字母序号)。
A 农业上改漫灌为滴灌
B 用大量水冲洗汽车
C 用淘米水浇花
D 用洗衣服水冲厕所
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【题目】(1)已知:水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠______________g,需要量取水 _____________mL。
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_____________(填字母序号)。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是___(填序号),读数时视线要与量筒内___保持水平。
A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL
(4)图A中玻璃棒搅拌的目的是_____________。
(5)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_____________(填序号)。
①氯化钠固体不纯
②称量时,药品端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数
④装瓶时,有少量溶液洒出
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【题目】氮肥对植物生长有着非常重要的作用。如图是两种化肥包装袋上的部分说明:
(1)NH4HCO3中氮元素的质量分数?_____
(2)100 千克碳酸氢铵化肥中NH4HCO3的质量?_____
(3)79克NH4HCO3中所含氮元素质量与多少克CO(NH2)2中所含氮元素相等?_____
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【题目】A~J均为初中常见物质,它们之间的转化关系如图所示,部分产物已省略。已知A是人体胃酸的主要成分,B是由四种元素组成的盐类,C是一切生命体生存所必需的物质,E是厨房重要的调味品。请回答下列问题:
(1)物质F_____(用化学式表示)。
(2)A和B反应的化学方程式为_____。
(3)①~⑤属于分解反应的是_____。
(4)A和J反应可生成两种不同的盐类,两者所含元素种类相同,但其比例不同,则A和J反应的化学方程式为_____。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。
(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。
(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。
A.水是由氢气和氧气组成的
B.水是由氢原子和氧原子构成的
C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的
(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。
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【题目】联合国确定2019年为“国际化学元素周期表年”。氟元素在元素周期表中的部分信息和铝原子的结构示意图如图所示。
(1)图中①代表的元素符号是________。
(2)铝原子的质子数为_________。
(3)由氟和铝两种元素组成化合物氟化铝的化学式为________。
(4)已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同,则氟元素在元素周期表中排在第______周期。
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【题目】某研究性学习小组利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并完成下列各题:
(1)写出图中仪器a、b的名称:a_____,b_____。
(2)实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是_____,应选择的气体发生装置是②_____(填字母),气体收集装置是_____(填字母)。
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气,若用盛满水的F装置收集氧气,气体应从导管_____(选填“①”或“②”)通入。
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水且密度比空气小的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集较纯净甲烷应选择的装置组合_____(填字母)。
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【题目】根据如图实验装置,回答有关问题。
(1)如图1所示的3个实验验证质量守恒定律,其中不能达到实验目的的是_____(填字母)。其中A中发生化学反应的方程式为_____。C中可沿到的现象是铁钉表面出现红色固体,溶液颜色由蓝色变成_____。
(2)如图2所示,某小组同学用这两套装置测空气中氧气含量,发现两个实验方案测定结果不同,大家经过论后一直认为方案_____(选填“一”或“二”)测定结果比较准确,若方案一测出结果偏小,则可能的原因是_____(填序号)
A 红磷过量
B 止水夹没有夹紧
C 燃烧匙伸入太慢
D 未冷却至室温就打开止水夹
E 装置气密性不好
F 未事先在集气瓶内装少量水
(3)如图3所示,过滤操作还缺少的一种仪器是_____;若过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是_____(填序号)。
①滤纸与漏斗之间有气泡 ②液面 低于滤纸边缘 ③漏斗下端未紧靠烧杯内壁 ④滤纸破损 ⑤仪器不干净
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