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    5．用分子的观点对下列常见现象的解释中，不正确的是（　　）
    A．食物腐败--分子本身发生变化
    B．酒精挥发--分子间间隔变大
    C．热胀冷缩--分子大小随温度变化而改变
    D．花香四溢--分子不停地运动

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、食物腐败，属于化学变化，分子本身发生变化，故选项解释正确．
    B、酒精挥发，是因为酒精分子间的间隔变大，故选项解释正确．
    C、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误．
    D、花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如图实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续加入稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有NaCl、CaCl2（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有NaCl、CaCl2、HCl（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想2  （填“1”或“2”或“3”）正确．
    要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄 色，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道，你认为处理该废液的方法是将废液用熟石灰中和至中性再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．啤酒B．空气C．蒸馏水D．铝合金

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．如图所示装置气密性良好，试管中装有稀盐酸．向试管中加入某物质后，温度计温度无变化，该物质是（　　）
    A．锌粒B．冰块C．石灰石D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．请根据所学知识，用适当的元素符号、化学式或化学方程式填空．
    （1）真金不怕火炼Au；
    （2）能使游泳池水变蓝的物质CuSO4；
    （3）建筑材料CaCO3或Ca（OH）2；
    （4）空气中的助燃气体O2；
    （5）改良酸性土壤所用物质Ca（OH）2；
    （6）酸雨中的主要成分H2SO4；
    （7）氧化亚铁FeO；
    （8）含氯离子的沉淀物AgCl；
    （9）孔雀石中的主要成分Cu2（OH）2CO3；
    （10）蜡烛燃烧的化学方程式石蜡+O2$\stackrel{点燃}{→}$H2O+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用化学用语表示对应的物质或粒子：
    2个硫酸根离子：2SO42-；3个铝原子：3Al；氨气中N的化合价：$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$；
    氧化铁：Fe2O3；硫化氢：H2S；氯酸钾：KClO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．松花皮蛋于明朝初年开始问世，距今已有500多年的历史．皮蛋的味道鲜美，略显碱性．腌制皮蛋的化学配方有多种，传统的方法是将灰料敷在鲜蛋外，灰料的主要原料一般包括生石灰、纯碱和食盐．用水调制灰料成浆糊状的碳酸钙悬浊液，敷在蛋上，密封保存，数天后即可食用．
    （1）刚吃皮蛋的人会发现皮蛋有点涩口，所以在吃时常常喜欢添加一点醋．其主要的原因是发生酸碱中和反应，去除涩感．
    （2）小明同学根据上述信息，进行了自制皮蛋的历程．
    ①向烧杯中加入腌制皮蛋的灰料，再加入适量的水，搅拌、静置．主要发生的化学反应的方程式有CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    ②过滤步骤①所得的物质，得到的滤液中一定含有的溶质是NaCl、NaOH（填化学式）；可能含有的溶质是Ca（OH）2或Na2CO3．上述两种可能含有的溶质能否同时存在呢？否．（填“能”或“否”）理由是碳酸钠和氢氧化钙会发生反应，不能共存
    ③、小明为了探究步骤②所得的滤液中可能含有的溶质是否存在，请你帮他完成实验设计．
    A．取少量滤液，滴加适量的碳酸钠等溶液，若出现白色沉淀，说明滤液中含有Ca（OH）2，反之，滤液中不含Ca（OH）2．
    B．取少量滤液，滴加适量的稀盐酸，若产生气泡，则说明存在Na2CO3．反之，滤液中不含Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．图1是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：

    （1）写出上图中带标号仪器的名称：②长颈漏斗．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择A（填字母序号，下同），收集装置选择C或E，反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室制取氧气还可以选用的发生装置是B，反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）图2是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你如何用实验方法来确定该瓶中盛放的是哪种气体取下玻璃片，把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明该气体是氧气；或取下玻璃片，向集气瓶中加入适量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明该气体是二氧化碳（写出一种方法即可）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
    【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
    【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成
    ②反应过程中可能有能量变化
    【设计装置】如图所示
    【实验探究】
    实验一：探究反应后生成的气体是什么？
    （1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是氧气．
    （2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：过氧化钠与水反应放出热量，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡产生．
    实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
    （1）小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能．小军的依据是：根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
    经过交流讨论，同学们认为向反应后的溶液中滴加足量稀盐酸，如果没有二氧化碳气体生成，就能证实小军的看法．
    请你设计一个实验证明有没有CO2生成．
    实验步骤实验现象实验结论
    （2）小军通过实验证明了另一种生成物是氢氧化钠
    【表达】由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的符号表达式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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