根据如图所示装置回答有关问题：
(1)写出下列仪器名称M ；N
(2)若用装置B排水收集氧气，气体从 (填“a”或“b”)导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是 
．
(3)对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是 ．
(4)某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，说明A中产生的气体所具有的性质为 ．
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 ．
③F中溶液
变浑浊的化学方程式为 
．
科目：初中化学 来源： 题型：
完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．
（1）水在太阳能和催化剂作用下获得氢能： ，该反应属于 反应类型（填基本反应类型）．
（2）碱式碳酸铜受热分解： ，生成的物质都属于 （填物质类别）．
（3）镁条在空气中燃烧： ，燃烧的镁条应用 夹持置于 上．
（4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式是 ．其中二氧化锰是反应的 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
某校兴趣小组同学在老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），以下对改进后的实验装置评价较恰当的是
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A．反应在密闭的容器中进行，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
D．反应容器中没有水，玻璃仪器不会炸裂，实验更安全
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是
A．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
B．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
C．镁条
在空气中燃烧：
发出
耀眼的白光，只生成一种黑色固体
D．铁与硫酸铜溶液反应后，溶液由浅绿色变成蓝色
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科目：初中化学 来源： 题型：
金属钛(Ti)抗腐蚀性能好，露置于空气中数年 ，仍光亮如初．以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产金属钛的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气(Cl2)，得到 TiCl4 和一种可燃性气体；②在稀有气体环境和加热条件下，用 Mg 和TiCl4 反应得到 Ti 和 MgCl2．下列说法不正确的是
A．①中的反应 TiO2 + C + 2Cl2 
TiCl4 + CO2
B．②中的稀有气体的作用是隔绝空气，防止金属氧化
C．②中发生的反应为置换反应 D．金属钛在常温下极易与 O2 反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
“人造空气”中按体积分数计算含70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等，下列说法正确的是（ ）
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| A． | “人造空气”比空气中的氮气含量高 |
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| B． | 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭 |
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| C． | 可以利用反应2Cu+O2 |
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| D． | “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（1g以下用砝码）,若按正确的方法称量,食盐的质量应为（ ）
A．15g B．14.5g C．15.0g D．14.0g
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2CuO，测定“人造空气”中O2的含量