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11.下列关于C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2的理解不正确的是(  )
A.表示碳与氧气在点燃条件西反应生成二氧化碳
B.参加反应的碳与氧气的质量比是3:4
C.反应前后碳原子、氧原子的个数均不变
D.参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:1

分析 根据化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等进行分析.

解答 解:A.碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳,故正确;
B.参加反应的碳与氧气的质量比是:12:32=3:8,故错误;
C.由质量守恒定律可知,反应前后碳原子、氧原子的个数均不变,故正确;
D.参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:1,故正确.
故选B.

点评 化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义并能灵活运用是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据下列装置,回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①分液漏斗;②试管.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用B(填序号),若用F装置收集氧气,当观察到导管口b(填序号)时开始收集气体.
a.气泡刚一冒出       b.连续均匀冒出气泡
(3)已知氨气极易溶于水,密度比空气小.实验室常用加热固体氢氧化钙与固体氯化铵混合物制取氨气,其反应的方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;收集装置应选择D(填字母);验满的方法为将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,观察其颜色的变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列主题知识的归纳中,正确的一组是(  )
A.生活常识B.安全常识
用铁锅烹调食物→防止贫血
亚硝酸钠(NaNO2)→有咸味可用于腌制
煤气泄漏→先打开排气扇
进入人迹罕见的山洞→做灯火试验
C.物质鉴别D.环保知识
区别硬水和软水→肥皂水
食盐和面碱(碳酸钠)→食醋
白色污染→大气中白色粉尘含量超标
过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

19.现有X、Y、Z三种元素,已知:
①X、Y、Z的单质在常温下均为气体.
②X的单质在Z的单质中燃烧,生成XZ,燃烧时火焰为苍白色.
③XZ的水溶液可使紫色石蕊溶液变红.
④两分子X的单质与一分子Y的单质化合,生成两分子X2Y,X2Y常温下为液体.
⑤Z的单质溶于X2Y中,所得溶液具有漂白性.
据此推断:(1)XH;YO;ZCl (写元素符号).
(2)写出⑤的反应方程式Cl2+H2O=HCl+HClO.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.有一份由Na2SO4、NaCl两种物质组成的固体样品.为确定其组成,小组同学将该样品20.5g全部溶于蒸馏水中制成119.3g溶液,再往其中加入溶质质量分数为20%的BaCl2溶液,两者恰好完全反应.过滤,得到23.3g白色沉淀和一定质量的滤液.试计算:(均需计算过程)
(1)所用BaCl2溶液的质量
(2)所得滤液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.小明同学对部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
A、化学与人体健康B、资源的利用和保护
①人体缺钙会导致骨质疏松症
②人体缺锌会导致甲状腺肿大
①保护空气要禁止开采燃烧石油
②爱护水资源要节约用水和防止水体污染
C、“低碳经济”的措施D、日常生活经验
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
①可以用食醋除去热水瓶中的水垢
②硬水比软水更适合洗衣服
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图形象地表示了氯化钠的形成过程.下列相关叙述中错误的是(  ) 
A.钠原子易失去一个电子,氯原子易得到一个电子
B.氯化钠属于化合物
C.钠跟氯气反应生成氯化钠
D.钠离子与钠原子有相似的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.将消石灰的不饱和溶液变成饱和溶液,可采取的方法是(  )
①蒸发溶剂  ②加入溶质  ③升高温度  ④降低温度.
A.B.①②C.①②③D.①②④

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