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对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口。由分液漏斗滴

入内置试管的液体量如图所示)。

            

                  图1                 图2             图3

⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是       

⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是        ,不同现象是      

②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是        

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有        

⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面有气泡,出现该现象的原因可能是      

⑴ 分子是不断运动的

⑵ ①两条试纸均由紫色变为红色    

下面的试纸先变红,上面的试纸后边红(其他合理答案均可)

②木条的火焰熄灭

③二氧化碳密度比空气大,本身不能燃烧,也不支持燃烧,二氧化碳与水反应生成碳酸(2分)

⑶ 溶液A挥发出来的物质遇水形成酸,锌粒与酸反应产生气体(其他合理答案均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

32、对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口.由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示).

(1)甲同学设计了如图1所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是
分子在不断运动

(2)乙同学设计了如图2所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,该反应的化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是
试纸变红
,不同现象是
下面的先变红上面的后变红

②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是
木条熄灭

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有
二氧化碳不可燃、不支持燃烧,密度比空气大,能和水反应生成酸

(3)丙同学设计了如图3所示装置.向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成,则A溶液为
浓盐酸
(填物质名称),出现该现象的原因可能是
浓盐酸有挥发性,会发出的氯化氢溶于大试管中的水又得到盐酸,进而与锌粒发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示).

(1)甲同学设计了如图1所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是
分子是不断运动的
分子是不断运动的

(2)乙同学设计了如图2所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,
化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通过仔细观察,两条试纸发生的变化是
①试纸由下至上依次变红
①试纸由下至上依次变红

②乙同学从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是
二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸
二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸

③乙同学认为此装置还可以验证以下实验结论,请将实验操作填入下表:
实验结论 实验操作
①二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧
②二氧化碳不能使紫色石蕊变色

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科目:初中化学 来源: 题型:

(7分)对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口。由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)。

 

 

⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是       

⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4+ H2O + CO2↑。

①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是       ,不同现象是      

②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是       

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有        

⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面有气泡,出现该现象的原因可能是      

 

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年湖南省湘潭市中考化学模拟试卷(三) 题型:探究题

(7分)对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口。由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示)。

 

 

⑴ 甲同学设计了如图1所示装置。向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是       

⑵ 乙同学设计了如图2所示装置。向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,化学方程式为:H2SO4 + Na2CO3 == Na2SO4 + H2O + CO2↑。

①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是        ,不同现象是      

②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是        

③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有        

⑶ 丙同学设计了如图3所示装置。向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面有气泡,出现该现象的原因可能是      

 

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科目:初中化学 来源:2011年北京市密云县中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?密云县二模)对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口.由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示).

(1)甲同学设计了如图1所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是______.
(2)乙同学设计了如图2所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,该反应的化学方程式为:H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑.
①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是______,不同现象是______.
②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是______.
③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有______.
(3)丙同学设计了如图3所示装置.向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成,则A溶液为______(填物质名称),出现该现象的原因可能是______.

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