[题目]1999年科学家卢瑟福用氦原子核轰击氮原子核.结果得到氧.氢两种原子．某学生说:“这是一种生成新物质的变化-化学变化.元素可以通过化学反应来制取你认为这位学生的说法正确吗? 为什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】1999年科学家卢瑟福用氦原子核轰击氮原子核，结果得到氧、氢两种原子．某学生说：“这是一种生成新物质的变化-化学变化，元素可以通过化学反应来制取”你认为这位学生的说法正确吗？______为什么？____________

【答案】不正确化学反应前后元素种类不改变．

【解析】

根据化学反应前后元素种类不改变判断。

化学反应前后元素种类不改变，而用氦原子核轰击氮原子核，结果得到氧、氢两种原子，元素的种类发生了改变，故答案：不正确；化学反应前后元素种类不改变。

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（1）写出的化学式：B、 F；操作x是。
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（1）写出上图中标号仪器的名称：① ， ②。
（2）用甲装置作为制取氧气的发生装置时，使用的药品是高锰酸钾，写出该反应的化学方程式：，试管口放一团棉花的作用是；用乙装置制取氧气后，欲从反应后的混合物中分离出二氧化锰，可采取的方法是，在分离回收二氧化锰的操作中，除使用铁架台、烧杯、漏斗等仪器外，还必须用到的玻璃仪器为，其作用是。
（3）实验室中用乙、丙组成的气体制备装置，不仅可以用来制取氧气，还可用于制取CO2气体，请用化学方程式表示制取CO2的反应原理，证明二氧化碳已集满的方法是。
（4）兴趣小组同学在实验室制取CO2时利用戊装置也收集到一瓶气体，小组同学针对该操作展开讨论，形成的以下观点中，你认为正确的有。
A.因为CO2能溶于水，所以收集的气体不可能是CO2
B.因为CO2能溶于水，用该方法收集会造成药品的浪费
C.用该方法能收集CO2 ，说明CO2不可能无限度的溶于水中
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（1）化学用语是我们学习化学的重要工具，结合下图中的信息回答问题。

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（3）A、C形成的化合物的化学式为。
（4）化学的学科特征是在分子、原子水平上研究物质的变化。下图为过氧化氢分解的微观示意图，请根据图示回答问题。

反应后“X”所表示的粒子模型是。
A.
B.
C.
D.
（5）写出上图所表示的化学反应的化学方程式：。