精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
表示化学反应的方法很多.如;表示氢气燃烧生成水这个反应时,可以用化学式表示为:H2+O2
点燃
H2O.请按照以上方法,用化学式表示下列反应:
(1)红磷燃烧
(2)加热氯酸钾制氧气
(3)硫在空气中燃烧.
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:注意关系式与文字表达式和化学方程式之间的区别,其特点是用化学式表示物质,用箭头表示生成含意,然后根据例子要求形式作答.
解答:解:(1)红磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷;故填:P+O2
点燃
P2O5
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解为氯化钾和氧气;故填:KClO3
MnO2
KCl+O2
(3)硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫;故填:S+O2
点燃
SO2
点评:要注意关系式与文字表达式和化学方程式之间的区别,培养信息的提炼加工能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子在人体中起着重要的作用,其中属于阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化工厂运用我国化学家候德榜先生的“候氏制碱法”制得的纯碱(Na2CO3)中含有少量的氯化钠.现取某种含氯化钠杂质的纯碱样品11.1g全部溶解在120g水中,再加入氯化钡溶液144g,恰好完全反应并生成碳酸钡沉淀,过滤干燥后,称得沉淀质量19.7g.求:
(1)纯碱样品中Na2CO3的质量;
(2)滤液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、生活中常用煮沸的方法来区分硬水和软水
B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气
C、夜晚发现煤气泄漏应立即开灯检查
D、使用催化剂可以增加化学反应速率

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)节约用水匹夫有责,请举一例节约用水的方法
 

(2)区分软水和硬水常用的物质是
 

(3)如图所示是水的电解实验,试管l中收集的气体是
 
,试管2中收集的气体可用
 
来检验.
(4)下列实验中,能用来确定水由氢、氧元素组成的是:
 

A.S在O2中燃烧实验    B.电解水实验
C.H2和Cl2反应实验    D.氧化汞分解实验.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化肥厂的墙体上做了一个大型户外广告,如图所致,根据相关信息回答.
(1)碳酸氢铵中氮元素的质量分数是多少?(精确到0.1%)
(2)通过计算判断该广告属于“真实”或“虚假”广告?
(3)当地质监部门对该厂生产的化肥做了质量检测,该化肥的实际含氮量仅有11.7%,试计算每袋这样的化肥实际含氮量是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C、D、E、F、M均为化学中常见物质,其中C在常温下为最常见液体,A也是液体且和C的元素组成相同.B为常见的气体,D、M均为黑色固体,且M的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变,D在B中燃烧发出白光,产生了能使石灰水变浑浊的气体E.物质间的转化关系如图所示.
请依据如图推断:
(1)请写出下列物质的化学式:A
 
;E
 

(2)写出下列反应的符号表达式:
①A→B+C:
 
;此变化中M起
 
作用.
②E+C→F:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某种薯片的包装袋,里面被一种气体充得鼓鼓的;小明对这种气体产生了兴趣;请你和小明一起对该气体进行探究.
问题:该气体可能是什么呢?
查阅资料:食品和氧气接触容易被氧化而腐败;常填充氮气或者二氧化碳等气体以防腐.
假设:小明认为:可能是二氧化碳.
你的认为是:
 

实验:
实验步骤实验现象实验结论
小明用注射器抽取袋内的气体,然后注入
 
中;观察现象.
 
小明的假设正确.
讨论:实验后,小明认为作为食品的防腐气体应具备某些要求.你认为应该具备哪些要求?
(至少答出2点)
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中,错误的是(  )
A、原子都是由原子核和核外电子构成的
B、保持水的化学性质的最小微粒是原子
C、在化学变化中,元素种类不变
D、在物理变化中,分子种类不变

查看答案和解析>>

同步练习册答案