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14.洁白纯净的碳酸钙岩石叫做汉白玉,因含杂质而有美丽花纹的碳酸钙叫大理石,质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石.碳酸钙的化学式为CaCO3

分析 根据汉白玉是洁白纯净的碳酸钙,含杂质而有花纹的碳酸钙叫大理石,质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石解答.

解答 解:碳酸钙是重要的建筑材料.洁白纯净的碳酸钙岩石叫汉白玉,含杂质而有花纹的碳酸钙叫大理石,质地致密的碳酸钙岩石叫石灰石,碳酸钙的化学式为CaCO3
答案:汉白玉;大理石;石灰石;CaCO3

点评 物质的性质决定用途.解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.物质都是由微粒构成的.若用“○”和“●”表示两种不同元素的原子,下列能表示化合物的图是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.我们学习了化学就要用化学的视角来看待身边的物质.请你写出一种你最熟悉的物质的化学式CO2,它属于氧化物(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”).你所知道它的一条性质是密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧,因此可用作灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室现有大理石、稀盐酸、双氧水、高锰酸钾、火柴及以下仪器:

小松同学用上面的仪器连接了一套制取气体的装置A (如图所示).
(1)若补充一种药品二氧化锰(填名称)就能制得氧气,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若补充一种仪器集气瓶(填名称)就能制取二氧化碳,请你将实验室制取二氧化碳的装置图补充完整;
(3)小北同学设计了实验B,实验中观察到的现象是湿润的紫色小花由下至上依次变红,干燥的小花不变色,由此得到结论是二氧化碳能与水反应生成(碳)酸且密度比空气大.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.学习了“人体呼出的气体与吸入的空气”探究后,同学们知道人呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊,但人体呼出气体中的二氧化碳主查空气中原有的,还是人体代谢的产物?为了探究这个问题,合作小组的同学在老师指导下设计如图所示的装置进行探究,请你参与并帮助完成相关问题.
【猜想与假设】猜想1:空气中原有的二氧化碳;
猜想2:人体新陈代谢的产物
【实验探究】合作小组的同学用如图装置进行探究,吸气时打开开关a,关闭开关b,呼气时打
开开关b,关闭开关a,当B中的澄清石灰水变浑浊时,停止实验.
【分析与结论】(1)A中澄清石灰水的作用是除去空气中的二氧化碳,防止造成干扰,(2)根据实验现象可得出的结论是人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.
【拓展延伸】若呼气和吸气时开关的开、闭顺序反过来,可能出现的后果是:B中的石灰水会吸入石灰水,
A中的石灰水被排出锥形瓶外.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.选择合适的仪器填空:
(1)常用作少量物质的反应容器,或给少量液体或固体加热的仪器是试管.
(2)搅拌、过滤、蘸取液体时常用玻璃棒.
(3)向氢氧化钠溶液中逐滴滴入盐酸胶头滴管.
(4)取粉末状药品药匙.
(5)往酒精灯里添加酒精漏斗.
(6)使烧杯、烧瓶均匀受热石棉网.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水,不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水.若把肥皂水倒入水中搅拌,产生的泡沫很少,且形成白色垢状物(浮渣),该水为硬水.降低水硬度的简便方法是煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质溶于水时会放出大量热的是(  )
A.食盐B.蔗糖C.硝酸铵D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是某粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)X表示核电荷数,Y表示最外层电子数
(2)当X=12时,Y=2;该粒子为原子.
(3)当X=17时,该粒子带1个单位负电荷,则Y=8.
(4)当Y=1时,该粒子易失去电子变成离子,该离子符号为Na+

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