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    12．如图是某反应的微观示意图，不同形状的球表示不同元素的原子，则下列说法正确的是（　　）
    A．该反应若无催化剂，则一定不能进行
    B．乙的构成中含有和
    C．该反应前后原子的种类和数目一定不变
    D．丁一定是氧化物

    分析 A、根据催化剂的特点分析；
    B、根据质量守恒定律分析判断；
    C、根据化学变化的实质分析；
    D、根据丁物质的构成分析．

    解答 解：A、催化剂能改变反应的速率，不改变反应物的性质，该反应若无催化剂，一定能进行，故A错误；
    B、根据反应前后原子种类不变可知，乙的构成中可能含有和，故B错误；
    C、该反应前后原子的种类和数目一定不变，故C正确；
    D、丁的分子有两种原子构成，若一种原子是氧原子，就是氧化物，故D错误．
    故选C．

    点评 读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图表所示实验探究能够达到目的是（　　）
    ABCD
        
    测定空气中氧气含量比较MnO2和Fe2O3的催化效果收集氧气并测量
    氧气的体积    		探究可燃物燃烧的
    条件
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．酸具有 共同的性质，是因为（　　）
    A．都能电离出氢离子B．都能使石蕊试液变红
    C．都能跟碱反应生成盐和水D．都含有氧元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．将一定质量的碳酸钠溶液和氯化钙溶液混合，恰好完全反应，生成沉淀的质量等于原碳酸钠溶液的质量的$\frac{1}{5}$，则原碳酸钠溶液的溶质的质量分数为21.2%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．蛋白质约占人体重量的18%，没有蛋白质就没有生命，下列主要为人体提供蛋白质的是（　　）
    A．
    鸡蛋    		B．
    玉米    		C．
    香蕉    		D．
    色拉油

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．黄铜矿（主要成分CuFeS2）经初步处理后，所得溶液甲中的溶质为Fe2（SO4）3、CuSO4及H2SO4．小明同学通过废铁与溶液甲反应，制取补血剂原料碳酸亚铁并回收铜．主要步骤如图所示：

    查阅资料：Fe2（SO4）3与铁反应的化学方程式：Fe2（SO4）3+Fe=3FeSO4
    （1）步骤Ⅰ中，生成铜的化学方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；废铁屑含有少量铁锈，对产物的成分没有影响，原因是铁锈与硫酸反应生成硫酸铁．
    （2）步骤Ⅱ中加入一种可溶性试剂可实现其转化，从复分解反应发生的条件分析，该试剂可以是Na2CO3（填化学式）．
    （3）步骤Ⅲ回收铜的方法为加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥．
    （4）黄铜矿（主要成分CuFe2）含铁，但是工业生产一般不用黄铜矿炼铁，原因是含铁量低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．掌握化学用语是学好化学的关键．下列化学用语与所表述的意义相符合的是（　　）
    ①FeCl2--氯化亚铁    ②2Ca2+--2个钙离子   ③O2--2个氧原子
    ④H2O--1个水分子       ⑤2H--2个氢元素．
    A．①②⑤B．②③④C．①②④D．②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列描述中表达的是物质化学性质的是（　　）
    A．干冰能升华B．氧气是一种无色无味的气体
    C．铁制用品在空气中易生锈D．水蒸发产生水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图．

    请回答下列问题：
    （1）将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变红色，反应的化学方程式是CO2+H2O═H2CO3；可验证二氧化碳的性质是能和水反应生成碳酸；将反应后的试管B放在酒精灯上加热一会后观察到的现象是石蕊试液由红色变成紫色，该反应的化学方程式H2CO3=H2O+CO2↑；在实验过程中C装置的作用是对比．
    （2）将A、D装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的实验现象为：澄清的石灰水变浑浊、反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，该实验可用来检验二氧化碳气体．
    （3）将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，应将A装置的导管a与F装置的导管c（选填“b”或“c”）相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入，观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是不燃烧、不支持燃烧．

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