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【题目】2019年法国巴黎圣母院突遭大火,这是世界文化遗产的损失,在火灾现场发生的下列变化中,属于化学变化的是

A.电线拉断B.消防用水汽化C.屋顶燃烧D.拱柱摔碎

【答案】C

【解析】

A、电线拉断只是将其断开,没有新物质生成,属于物理变化,故错;

B、消防用水汽化,是由液态变为气态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故错;

C、屋顶燃烧生成二氧化碳和水等物质,属于化学变化,故正确;
D、拱柱摔碎只是形状的改变,属于物理变化,故错。
故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列序号填空:

①烧杯②试管③胶头滴管④燃烧匙⑤蒸发⑥过滤⑦搅拌⑧量取

能直接加热的玻璃仪器_____;吸取或滴加少量液体的仪器_____;取用6.8mL某溶液的操作_____;红磷燃烧所用的仪器_____;用作配制溶液和较大量试剂的反应容器_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语回答下列各题

(1)2个碘分子____________5个磷原子____________;硫酸铁___________

(2)二氧化氮中氮元素的化合价为+4___________________

(3)磷酸钙中的阳离子____________;硫化亚铁中的阴离子_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对化学基本观念的认识不正确的是

A.微粒观:过氧化氢由过氧化氢分子构成

B.分类观:水银和水都属于单质

C.能量观:干电池放电可将化学能转化成电能

D.守恒观:自然界中存在的碳循环、氧循环

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学对“氢氧化钠溶液与稀硫酸混合是否发生了化学反应”进行了如下探究:
【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸混合是否发生了化学反应?
【猜想与假设】
a.二者混合发生了化学反应
b.二者混合没有发生化学反应
【设计并实验】

实验操作

实验现象

甲同学

在盛有10mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中,用胶头滴管慢慢滴入1﹣2滴稀硫酸,振荡,同时测定溶液的pH

溶液pH减小但仍大于7

乙同学

在盛有10 mL一定浓度的氢氧化钠溶液的烧杯中,先滴入几滴无色酚酞溶液,然后再加入稀硫酸

溶液由红色变为无色

【得出结论】氢氧化钠与稀硫酸发生了化学反应
(1)乙同学认为甲的设计不合理,原因是 , 改进的方法是 , 根据改进的实验现象说明二者混合后发生了化学变化,写出氢氧化钠与稀硫酸反应的化学方程式
(2)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应.
乙同学在做完稀硫酸与氢氧化钠溶液反应得到实验后,为探究稀硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,设计了实验方案二
【思考与交流】

实验步骤

实验现象

结论

取少量碳酸钠固体于试管中滴加乙同学上述反应后的溶液于试管中

稀硫酸(“过量”或“不过量”)

若没有明显现象

稀硫酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应

丙同学在绝热装置中,向分别盛有10 mL10%氢氧化钠溶液加入不同体积某浓度的稀硫酸,充分混合后溶液的温度变化曲线如图(最高温度18℃).
(3)根据图示分析,稀硫酸和氢氧化钠的反应是(填“吸热”或“放热”)反应,加入稀硫酸mL时,二者恰好完全反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是交流化学知识的通用语言,以下化学符号所表示意义最多的是

A.CB.OC.H+D.2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煤的气化是一种重要的煤炭资源综合利用技术,其过程如图Ⅰ所示.合成气中的物质A和B在一定条件下发生反应生成了物质C和D,其微观过程如图Ⅱ所示

(1)煤属于(填“再生”或“不可再生”)能源.
(2)图Ⅰ气化炉中发生的变化(填“物理”或“化学”)变化.
(3)图ⅡA,B,C,D四种物质中,常温时呈气态的氧化物为(填化学式).
(4)物质D不仅是一种清洁能源,也是重要的化工原料.写出物质D燃烧的化学方程式
(5)煤的气化这一技术的利用,你得到的启示是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述不正确的是

A.白磷自燃产生大量的白烟

B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰

C.电解水时正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为8:1

D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是

A.HB.FeC.N2D.H2O

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同步练习册答案