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    2、某学生用量筒量取液体体积时，量筒放平稳且面对刻度线．初次仰视液体，由凹液面的最低处读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该生倾出液体的体积是（　　）
    分析：在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；利用假设数值的方法
    解答：解：仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为19mL实际比19mL大，假设为20mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为10mL，实际小于10mL，假设为9mL，所以倾出液体的体积是20mL-9mL=11mL，大于9mL．
    故选C．
    点评：通过回答本题知道了量筒仰视和俯视误差的分析情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    27、正确的实验操作能保证实验顺利进行．请按要求完成下列问题．
    （1）点燃可燃性气体前，一定要先
    检验气体的纯度
    ．
    （2）一氧化碳还原氧化铁时，通入一氧化碳和加热的先后顺序是
    先通入CO后加热
    ．
    （3）配制氯化钠溶液时，用玻璃棒搅拌，其目的是
    加速氯化钠溶解
    ．
    （4）某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先俯视读数为68mL，
    倾倒部分液体后，又仰视读数为60mL，则该省实际倒出的液体的体积为
    C
    （填序号）．
    A．等于8mL    B．大于8mL    C．小于8mL．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，正确读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先平视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又俯视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学生用量筒量取液体时，将量筒平放在桌面且面对刻度线．倒液前俯视凹液面的最低处读数为28.8mL．倒出部分液体后，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平读数为15.3mL，则该学生读数实际倒出液体的体积为（　　）
    A、肯定大于13.5mLB、肯定小于13.5mLC、肯定等于13.5mLD、不能确定

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