将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中,出现白色沉淀.下列说法错误的是( )
A. 溶液的红色逐渐变浅或变为无色
B. 产生白色沉淀的化学方程式为:BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl
C. 反应后的溶液中一定有NaCl
D. 反应过程中,溶液里的BaCl2、NaOH的质量分数均减小
考点: 二氧化碳的化学性质;酸碱指示剂及其性质;碱的化学性质.
专题: 碳单质与含碳化合物的性质与用途;常见的碱 碱的通性.
分析: A、根据二氧化碳与氢氧化钠反应,再与氯化钡反应考虑;B、根据反应物考虑;C、根据方程式考虑生成物;D、根据BaCl2、NaOH属于反应物来考虑.
解答: 解:A、因为氢氧化钠属于碱,能使酚酞变红,通入二氧化碳后,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠再与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以碱性会减弱或消失,所以溶液的红色逐渐变浅或变为无色,故A说法正确;
B、产生白色沉淀的化学方程式为:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,故B错;
C、二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠再与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以最后溶液中一定含有氯化钠,故C说法正确;
D、根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,碳酸钠再与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,可知BaCl2、NaOH都是反应物,在不断减少,所以质量分数在不断减小.故D说法正确.
故选B.
点评: 解答本题关键是要知道二氧化碳先与氢氧化钠反应,生成碳酸钠和水,碳酸钠再与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,再进一步进行分析即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
小华在实验室帮老师整理药品时,发现一瓶失去标签的白色固体,老师告知是NaOH、
NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后,认为取少量白色固体放入水中就能确定
其成分,她的理由是:
(1)若不溶于水,则是_________。(2)若溶于水溶液温度升高,则是_________。
(3)若溶于水溶液温度基本不变,则是__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式书写完全正确的是( )。
A.Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑ B.2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑
C.Al+HCl===AlCl3+H2↑ D.Fe2O3+H2SO4===FeSO4+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是
A.分别通入灼热的氧化铜 B.将气体分别通入石蕊试液
C.试验三种气体在水中溶解性 D.用燃着的木条分别伸入瓶内
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科目:初中化学 来源: 题型:
二氧化碳和我们的生活密切相关,研究它的性质和用途非常必要。
①天然气的主要成分为(6),家用燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是(7)效应的主要物质。科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂条件下转化成甲烷和水,这个反应的化学方程式是□CO2 + □H2 □CH4 +□ H2O,请在“□”中填入配平后的系数(8)。
②甲、乙、丙三位同学用下图所示的装置做有关CO2气体的实验:
甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中(见装置A),并轻轻振荡试管,产生的现象是(9)。
乙同学将一瓶CO2沿烧杯壁倾倒 (见装置B),下层阶梯上的蜡烛火焰先熄灭,这一事实说明CO2,具有性质(10)。
丙同学挤压装置C中滴管的胶头,使其中的NaOH溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导管一端的气球慢慢胀大.产生这一现象的原因是(11)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于二氧化碳的认识中,正确的一组是( )
①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子
②二氧化碳可供绿色植物光合作用
③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高
④二氧化碳能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红.
A. ①②③ B. ②③ C. ②③④ D. ①②③④
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科目:初中化学 来源: 题型:
定条件下某密闭容器内发生了化学反应,反应前后各物质的质量变化如下表所示,下列说法错误的是( )
物质 | A | B | C | D |
反应前的质量(克) | 17 | 64 | 2 | 0 |
反应后的质量(克) | m | 0 | 46 | 36 |
A.m=1
B.反应生成的C与D的质量比为11∶9
C.该反应一定属于复分解反应
D.该反应可表示为:A+B→C+D
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科目:初中化学 来源: 题型:
观察是学习化学的重要方法之一,以下是从某同学记录的化学实验现象,其中符合事实的是( )
A.敞开浓盐酸试剂瓶口冒出白雾
B.用pH试纸测得某溶液的pH=1.4
C.铵态氮肥与碱共热放出无色无味气体
D.马铃薯片遇到碘酒后颜色不变
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