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2.有的研究人员提出“利用太阳能,以水为原料,大量生产氢气,并用作各种机械的动力燃料”这一设想.你认为这一设想能否实现?若认为能,请写出有关的两个变化过程的文字表达式,并注明基本反应类型.
(1)水$→_{太阳能}^{催化剂}$氢气+氧气;(分解反应)
(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;(化合反应).

分析 水在太阳能的作用下,在催化剂的催化作用下生成氢气和氧气,氢气燃烧生成水,放出大量的热,据此进行分析解答.

解答 解:(1)水在太阳能的作用下,在催化剂的催化作用下生成氢气和氧气,反应的文字表达式为:水$→_{太阳能}^{催化剂}$氢气+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)氢气燃烧生成水,反应的文字表达式为:氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)水$→_{太阳能}^{催化剂}$氢气+氧气;分解反应;
(2)氢气+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水;化合反应.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)下列“水”属于纯净物的是A(填序号)
A.蒸馏水  B.河水   C.自来水
(2)用如图装置进行电解水的实验,A为电源的负极(填“正极”或“负极”);D试管中的气体可以用带火星的木条检验;此反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.该实验说明水是由氢元素与氧元素组成的.
(3)云南水资源丰富,但分别不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;在净水器内部装置中,常用到活性炭其主要作用是吸附色素和异味.

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13.如图为A、B、C、D四种粒子的符号,①是钛元素在周期表中的信息.回答:
(1)A、B、C、D四种粒子共表示三种元素,其中属于金属元素的是B.
(2)化学性质相似的两种粒子是AC.(填A、B、C、D)
(3)B、C粒子形成化合物的化学式是MgCl2
(4)钛原子的质子数为22;一个钛原子的质量是一个碳-12原子质量的4倍.

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10.用双氧水制取氧气时、忘记加二氧化锰,其结果是(  )
A.不放出氧气B.放出氧气速率不变
C.放出氧气总量会减少D.放出氧气总量不变

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17.R元素的氧化物的化学式为RO,则R元素的氯化物的化学式为RCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示:马强和陈超在实验室用下列几种装置制取气体.

(1)写出图中标有①②的仪器名称.
①试管.②酒精灯.
(2)马强用高锰酸钾制氧气,他选择上述装置中的A和C或E进行组装.你认为A装置中还缺少一团棉花.
(3)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起催化作用.
(4)实验室制取和收集二氧化碳时应选用BC两种装置连接,检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了.
(5)若用装置D收集某气体,该气体应具备的性质是密度比空气小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.地壳中含量(质量分数)最多的金属元素是(  )
A.SiB.OC.AlD.Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.写出下列微粒的符号或名称
锌Zn  钙Ca   铜CuO氧元素  N氮元素 2H2个氢原子.

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12.下列符号中有1、2、3、4、四个数字,它们分别表示的意义是:
“S”1表示硫原子的个数是1个;“2N”2表示:氮原子的个数为4个;
“O3”3表示:一个氧分子中含有3个氧原子;“$\stackrel{+4}{Si}$”4表示:硅元素的化合价为+4价.

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