科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（新疆卷）化学（解析版） 题型：探究题
实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，如图所示：
这瓶无色溶液是放在存放盐溶液的柜子里。化学兴趣小组开展探究：
【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么盐的溶液？
【猜想与假设】该无色溶液可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。
【初步分析】
（1）库尔班同学根据标签上的组成元素认为一定不是 溶液。
（2）艾力同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是 。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验：
实验操作 | 实验现象 |
①取少重该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液 ②静置后，向沉淀中滴加稀盐酸 | 产生白色沉淀 产生大量气泡，沉淀全部溶解 |
【实验结论】
（3）该瓶无色溶液的溶质是 （填化学式），生成白色沉淀的化学反应方程式是 。
【实验反思】
（4）玉素甫同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的。丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
实验操作 | 实验现象 |
（5）白燕同学经查阅资料得知：氯化钠、硫酸钠、硝酸钠溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠溶液呈碱性，提出测溶液的酸碱性来确定更简便。她采用 测量溶液的pH值 7（填＞、=、＜），则结论与以上同学一致。
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山西卷）化学（解析版） 题型：选择题
在学习金属的化学性质是，老师给大家演示了如下图所示的实验，下列说法正确的是（ ）
A．铜片表面始终没有明显变化
B．一段时间后溶液由无色变为浅绿色
C．反应后溶液中一定有硝酸铜，可能有硝酸银
D．通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山东聊城卷）化学（解析版） 题型：选择题
如图，是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中不能获得的信息是（ ）
A．该反应前后一共涉及3种分子
B．该反应前后各种原子的种类没有变化
C．该反应在常温下很容易发生
D．反应产物为化合物
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山东聊城卷）化学（解析版） 题型：选择题
学校午餐食谱：米饭、鱼、油煎鸡蛋，为使营养均衡，你认为应补充（ ）
A．红烧肉 B．牛奶 C．油条 D．黄瓜
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山东滨州卷）化学（解析版） 题型：填空题
化学课上我们曾经观察过如图所示的实验．
（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其反应的化学方程式为__________；
（2）该实验主要利用了铜片良好的__________性，燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是__________（填化学式）；
（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是__________（填序号）．
A、作反应物 B、隔绝空气 C、升高温度
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（山东滨州卷）化学（解析版） 题型：选择题
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（ ）
A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
B．甲和乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时都有晶体析出
C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解，均形成饱和溶液
D．t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g其溶质的质量相等
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（青海西宁卷）化学（解析版） 题型：探究题
某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图一所示的三个实验。
（1）A试管中的反应现象是 。
（2）C试管中反应的化学方程式是 。
（3）实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中（如图二所示），观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。
【提出猜想】
甲同学猜想：有NaCl
乙同学猜想：有NaCl、CaCl2
丙同学猜想：有NaCl、CaCl2、 HCl
你的猜想：有 。
【交流讨论】
你认为 同学的猜想一定不正确，理由是 。
【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，向其中滴加 。 | _________________。 | 我的猜想成立 |
【反思与总结】判断反应后溶液中溶质的成分，除要考虑生成物外，还需考虑 。
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科目：初中化学 来源：2016年初中毕业升学考试（辽宁大连卷）化学（解析版） 题型：简答题
为了便于储存、运输和使用，通常把气体加压储存在钢瓶中。
（1）储存和运输氧气钢瓶时，严禁与易燃气体钢瓶混合存放，以防气体泄漏发生猛烈爆炸事故。分析混合存放可能发生爆炸的原因。
（2）使用氧气钢瓶时，若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污，打开减压阀，高压氧气喷出后油污会自燃。解释油污自然的原因。
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