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    通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．
    （1）制取该气体应选用的发生装置为
    D
    D
    （填字母序号，下同），收集装置可选用
    F或G
    F或G
    ，有关的反应方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑

    （2）若想制取另一种气体，他应选用的发生装置为
    E
    E
    ，收集仪器为
    G（或F、H）
    G（或F、H）
    ，写出该反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
    ．
    （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：①向锥形瓶中加入少量水至下端处．②将注射器C连接到装置E的导管口处．③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到
    长颈漏斗下端有气泡冒出
    长颈漏斗下端有气泡冒出
    ，表示装置E的气密性良好．
    （4）实验室用装置E制取气体时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是
    节约药品；可以控制反应速率（合理均可）
    节约药品；可以控制反应速率（合理均可）
    ．
    分析：（1）据实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的方法分析回答，前后要对应，据反应物状态和反应条件选择发生装置，据气体的密度和溶解性选择收集装置，据反应原理书写方程式，可选择制取氧气；
    （2）根据所给装置，还可制取氢气或二氧化碳，据相关问题进行回答；
    （3）依据检查气密性的方法分析解答；
    （4）注射器替代长颈漏斗，具有节约药品，控制反应速率等优点．
    解答：解：（1）可用D装置制取氧气，D装置是加热固体制取氧气，试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾制取氧气，氧气的密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集，反应方程式是：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）还可用来制取二氧化碳或氢气，二者的发生装置相同，均是固体和液体反应且不需加热，均可用E，二氧化碳密度比空气大且能溶于水，可用向上排空气法收集，氢气的密度比空气小且难溶于水，可用向下排空气法或排水法收集；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，方程式分别是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
    （3）向锥形瓶中加入少量水至没过长颈漏斗下端处，将注射器C连接到装置E的导管口处，缓慢拉动注射器C的活塞，若长颈漏斗下端有气泡冒出，则说明装置不漏气；
    （4）注射器替代长颈漏斗，具有节约药品，控制反应速率等优点；
    故答案为：（1）D；F或G；2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）E；G（或F、H）；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）；
    （3）长颈漏斗下端有气泡冒出；
    （4）节约药品；可以控制反应速率（合理均可）．
    点评：本题考查了实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法，开放性较大，明确发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件，收集装置的选择要看生成气体的密度和溶解性，检查装置气密性的方法，仪器的用途等是解答的关键，同学们一定要熟记相关知识才能正确解答．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
    精英家教网
    （1）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （2）如果实验室用A装置来制取氧气，同时要收集一瓶用于做铁丝燃烧实验的氧气，则较好的收集装置是
     
    （填装置编号，下同）；
    （3）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ；小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是集气瓶内的水面上升，且水变成
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    12、通过一年的化学学习，你一定知道了许多化学之最，请你举出两个化学之最：
    （1）
    最硬的天地然物质是金刚石

    （2）
    最简单的有机化合物是甲烷

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：①
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）若在实验室选用装置B做发生装置制取初中常见的一种气体，请写出装置B中发生反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ，收集该气体的装置应选用：
    D
    D
    （填写序号）．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气后要回收试管中的二氧化锰（二氧化锰难溶于水），可采取的方法是：将试管中的固体倒入烧杯、加足量的水溶解、
    过滤
    过滤
    、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?营口）通过一年的化学学习，同学们已能用所学的知识解释一些问题．请按要求回答下列问题：
    （1）铁路工人在铺设铁路时，钢轨与钢轨之间留有一定缝隙，用分子的性质解释其原因是
    分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间
    分子之间存在间隔，升高温度分子间隔变大，降低温度分子之间间隔变小，所以留下变大变小的空间
    ；
    （2）用汽油除去衣服上的油污和用洗涤剂除油污原理上的不同点是
    汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象
    汽油除去衣服上的油污是溶解现象，洗涤剂除油污是乳化现象
    ；
    （3）服用含小苏打的药物来治疗胃酸过多，其反应化学方程式为
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题：
    a．写出下列仪器的名称①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ；②
    铁架台
    铁架台
    ．
    b．晓杰同学想用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是
    B
    B
     （填序号，下同），写出该反应的化学方程式是
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    c．晓海经查阅资料，得知乙炔（C2H2）气体可用水和CaC2固体反应制取．写出该反应的化学方程式为
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    2H2O+CaC2═C2H2↑+Ca（OH）2
    ．在制取的乙炔气体中常含有酸性杂质气体CO2和H2S，为除去杂物，得到纯净干燥的乙炔气体，装置连接顺序为：A→
    G
    G
    →
    C
    C
    →F．
    （2）过氧化钠是化学中常见的一种药品，它是浅黄白色颗粒粉末．在空气中吸收水分和二氧化碳．易溶于水，与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢，方程式：Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2，过氧化氢又能分解放出氧气．
    a．区分水和过氧化氢的实验方法是：
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    加二氧化锰粉末，观察是否有气泡放出
    ，发生的反应方程式是：
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    b．某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色，请你对此现象进行探究．
    提出问题：什么导致溶液先变红再褪色？
    猜想与假设：
    猜想1：甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”；
    猜想2：乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”．
    实验与结论：
    ①甲同学提出的猜想，立即遭到其他同学的反对，因为
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    若酚酞溶液变质，则溶液不会变红
    ；
    ②为了验证自己的猜想，乙同学设计了以下方案并实验验证：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量稀氢氧化钠溶液于试管中，滴加1-2滴酚酞试液，变红后
    加入过氧化氢溶液
    加入过氧化氢溶液

    观察现象    		 溶液依然为红色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    不是生成的过氧化氢使溶液褪色
    讨论交流：你还能提出不同的猜想吗？
    猜想3：
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    可能是过氧化氢分解的氧气使溶液褪色或氢氧化钠溶液浓度过大
    ．
    方案3：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    取少量原溶液于试管中，加入适量水，观察现象
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）变回红色
    （2）依然无色
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关
    （1）氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
    （2）溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关

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