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    请结合实验室制取气体的有关知识回答问题．
    （1）实验室用加热高锰酸钾制取氧气时，发现水槽出现了紫红色，你认为产生这一现象的原因是
     
    ；

    （2）组装A装置时，下列仪器用品的组装顺序是（填序号）
     
    ．
    ①试管    ②铁架台    ③酒精灯    ④木块
    （3）若收集一瓶氧气，供细铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的
     
    （填装置序号），理由是
     
    ．
    （4）实验室用装置B制取CO2时，如用注射器F替换长颈漏斗，优点是
     
    ．
    （5）检查B装置气密性的方法是
     
    ．
    考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,检查装置的气密性,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：组装仪器的顺序是：自下而上，从左到右；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．用注射器F替换长颈漏斗，优点是：可以控制反应的速度；检查B装置气密性的方法是：加水形成液封，然后先把导管的一端插入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．
    解答：解：（1）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；故答案为：试管口没有棉花团
    （2）组装仪器的顺序是：自下而上，从左到右，因此组装A装置时，下列仪器用品的组装顺序是④③①②；故答案为：④③①②
    （3）若收集一瓶氧气，供细铁丝在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的排水法收集，因为排水法收集的氧气比较纯净，方便在试管中留少量水；故答案为：E；收集的氧气比较纯净，方便在试管中留少量水；
    （4）用注射器F替换长颈漏斗，优点是：可以控制反应的速度；故答案为：可以控制反应的速度
    （5）检查B装置气密性的方法是：加水形成液封，然后先把导管的一端插入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；故答案为：加水形成液封，然后先把导管的一端插入水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出；
    点评：本考点主要考查了注意事项、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了检查装置的气密性等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质用途的说法，不正确的是（　　）
    A、纯碱用于造纸，纺织、洗涤剂的生产等
    B、氢氧化钠用于改良酸性土壤
    C、碳酸钙用做建筑材料
    D、农业上常用硫酸铁配制波尔多液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学利用如图下列装置进行实验室制取气体的探究．

    回答下列问题：
    （1）写出图中编号仪器名称：①
     
    ，②
     
    ；在实验时，若发现酒精灯里有足够的酒精，却点不燃，其可能的原因是
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为
     
    ，用A和C装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因是
     
    ．
    （3）若用石灰石和稀盐酸制取和收集二氧化碳，应选择的装置组合
     
    和
     
    （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为
     
    ．
    （4）由（2）（3）可得出：A装置适合于
     
    反应制取气体的实验，B装置适合于
     
    反应制取气体的实验（填序号）．
    ①固体     ②固体和固体加热     ③固体和液体不需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合如图实验装置图回答问题：

    （1）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生装置和收集装置分别是
     
    （填字母代号），反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）实验室可用B装置来制取的某种气体，请写出一个适合利用B装置制取的化学反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质推断：如图是一些常见物质间互相转化的关系图（部分反应条件已省略）．已知A、B、X、Y均为无色气体，E、F为常见单质．

    请回答：
    （1）写出下列物质的化学式F
     
    、戊
     

    （2）写出下列转化的化学方程式：①甲→A+B：
     

    ②乙+X→E+Y：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题：

    （1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有
     
    的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有
     
    的化学性质．
    （2）写出上图中指定一起的名称：a
     
    ．
    （3）制取氨气的发生装置应选择图中的
     
    （填字母，下同），收集装置应选择的是
     
    ，这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用的药品是
     
    ．
    （4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是
     
    、
     
    ．（列举两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制备气体常用的装置图，请按要求填空．
    （1）实验室用5%的双氧水溶液在MnO2存在的条件下制氧气，应选择的发生装置为
     
    （填字母），该装置还可用来制取
     
    （填一种物质的化学式）气体．
    （2）根据反应2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3↑十+2H2O制取氨气，已知氨气密度比空气小，且易溶于水，则发生装置用
     
    （填字母，下同），收集装置选用
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请仔细观察右图，回答有关问题．
    （1）过量排放二氧化碳会导致
     
    ．
    （2）形成酸雨的主要气体有
     
    ．（填一种）
    （3）请举一例，说明酸雨可导致人类和生存环境的恶化：
    （4）二氧化碳是造成温室效应的一种气体．请你写出一个有二氧化碳生成的化学方程式：
     
    ．由于温室效应对人类生存带来的负面影响日趋严重，请你提出一条减缓温室效应的措施：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质之间的相互转化体现了化学的魅力．已知甲、乙、丙、丁是初中化学常见的几种
    物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：
    （1）高温下，若甲为黑色粉末，乙为红色粉末，则甲的化学式是
     
    ，乙与丙反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）若丁为可作为建筑材料的一种难溶性盐，常温下甲为气体，则乙与丙反应的化学方程式为
     
    ．

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