【题目】为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究,取10g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止(石灰石中的杂质不溶于水,也不反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图).
(1)碳酸钙完全反应用去稀盐酸的质量为g.
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为
(3)当盐酸和石灰石恰好完全反应,所得溶液中溶质质量分数是多少?(规范写出计算过程)
【答案】
(1)84.32
(2)80%
(3)解:反应后氯化钙溶液的质量为:84.32g+8g﹣3.52g=88.8g
所得溶液中溶质质量分数是: ×100%=10%
【解析】解:(1)图象的转折点是二者恰好反应的点,观察图象可知此时用去稀盐酸的质量为84.32g;(2)据图象可知:该样品最多与盐酸反应生成二氧化碳3.52g;
设碳酸钙的质量为x,生成的氯化钙质量为y
CaCO3+2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 111 | 44 |
x | y | 3.52g |
= x=8g
= y=8.88g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数= ×100%=80%
故答案为:(1)84.32;(2)80%;(3)所得溶液中溶质的质量分数为10%.
(1)图象的转折点是二者恰好反应的点,观察图象可知此时用去稀盐酸的质量为84.32g;(2)根据二氧化碳的质量可求出碳酸钙的质量,最后根据 ×100%,可求出石灰石样品中碳酸钙的质量分数;(3)根据二氧化碳的质量可求出生成的氯化钙的质量,所得溶液的质量=反应前各组份的质量之和﹣气体的质量﹣杂质的质量,并据溶质的质量分数解答.
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,请按表中信息填空:
(1)原子序数为6的元素在上表中的位置应是(填①、②或③);
(2) 是(填元素名称)元素的原子结构示意图.该原子在化学反应中易电子(填“得到”或“失去”);
(3)原子序数为13和8的两种元素组成的物质化学式为 .
(4)图中的“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,以下微观示意图所示物质属于混合物的是 , 属于化合物的是 .
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【题目】实验室有下列图1装置,请根据要求回答问题:
(1)现实验室想用高锰酸钾制取氧气,请你从图1中选择所需的仪器组合一套制取装置(填序号,下同) . 装药品前应首先进行 . 当实验结束时,甲同学先移去了酒精灯,忘记将导管从水槽中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:①、② .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集方法是;
(4)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用图2仪器I、II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法: .
(5)实验室制取二氧化碳气体,装入药品前要先 , 请写出实验室制取二氧化碳的反应原理: .
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【题目】实验室有下列图1装置,请根据要求回答问题:
(1)现实验室想用高锰酸钾制取氧气,请你从图1中选择所需的仪器组合一套制取装置(填序号,下同) . 装药品前应首先进行 . 当实验结束时,甲同学先移去了酒精灯,忘记将导管从水槽中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:①、② .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为;
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气并用于验证蜡烛燃烧产物的实验,选用的收集方法是;
(4)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用图2仪器I、II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法: .
(5)实验室制取二氧化碳气体,装入药品前要先 , 请写出实验室制取二氧化碳的反应原理: .
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【题目】根据图示信息和已学知识判断,下列说法正确的是( )
A.X的取值为7
B.镁离子与氯离子的最外层电子数相等
C.镁原子核内有12个质子,最外层电子数是8
D.氯的相对原子质量为35.45g,在化学变化中,氯原子易得电子
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【题目】某校化学兴趣小组的同学对水的组成和氧气的性质做了以下探究实验:
(1)探究一:图甲实验用于测定水的组成. ① 负极产生的气体可用检验.
② 写出电解水的文字或符号表达式 .
③该实验得出的结论是水是由氢元素和氧元素组成的,下列反应中,也能说明水的组成的是(填序号)
A.H2和O2反应 B.H2和C12反应 C.H2和CuO反应生成水和铜
(2)探究二:某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃,那么能使带火星的木条复燃的氧气含量的最低值是多少呢?小亮同学设计了如下实验进行探究:
第一组实验:取5只集气瓶,编号为①、②、③、④、⑤,分别装入其总容积10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧气,恰好把5只集气瓶中的水排去.将带火星的木条依次插入①~⑤号瓶中,记录实验现象.
小亮在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,并进行了记录.
第一组 | 第二组 | 第三组 | |||||||||
集气瓶编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧气占集气瓶的体积分数 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 很亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 | 复燃 | 很亮 |
请回答下列问题:
(I)用带火星的木条验满氧气的方法是否可靠(填“是”或“否”).
(II)写出铁在氧气中燃烧的文字或符号表达式 .
(III)采取“半值法”探究能减少实验次数.例如:第一组实验若按③、④的编号顺序进行实验,即可确定下一组实验收集的氧气占容积的体积分数应在30%~40%之间,从而省去编号①、②、⑤的实验.同理,第二组实验可以省去的实验编号为 .
(IV)收集的氧气占容积的体积分数最低为%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气分数约为%(计算结果保留整数).
(V)用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时,往往难以复燃,这是因为在加热生成氧气的同时产生大量水蒸汽所致,此时混合气体中氧气的体积分数随温度变化的曲线如图乙所示.若只考虑氧气的体积分数对实验结果的影响,欲使带火星的木条复燃,应将加热双氧水的最高温度控制在大约℃.某同学改用如图丙装置后能使带火星的木条复燃其原因是 .
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【题目】氢气是一种绿色能源,科学家们最新研制出利用太阳能产生激光,再用激光使海水分解得到氢气的新技术,其中海水分解可以用化学方程式表示为:2H2O 2H2↑+O2↑.下列说法不正确的是( )
A.TiO2在反应中作氧化剂
B.水分解不产生污染物
C.TiO2在反应中作催化剂
D.该技术可以将太阳能转化为氢能
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