练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】空气是一种宝贵的资源，其中能供给人呼吸的气休是（ ）
    A.氮气
    B.氧气
    C.二氧化碳
    D.水蒸气

    【答案】B
    【解析】A、氮气可以灭火、做保护气等，不能供给呼吸；故选项错误，A不符合题意；
    B、氧气能供给呼吸和支持燃烧等，故选项正确，B符合题意；
    C、二氧化碳可以灭火、做化工原料等，不能供给呼吸；故选项错误，C不符合题意；
    D、水蒸气不能供给呼吸；选项错误，D不符合题意.
    故答案为：B.
    根据空气的成分及各成分的性质及用途分析判断即可.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钛元素具有增强免疫力的作用．在元素周期表中，钛元素的信息如图所示，对图中信息解释不正确的是（ ）

    A.原子序数为22
    B.质子数为48
    C.元素符号为Ti
    D.相对原子质量为47.87

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据物质组成是否单一，可将物质分为混合物和纯净物，如空气.澄清石灰水属于 ， 氧气.五氧化二磷属于.根据纯净物的元素组成是否单一，又可以将纯净物分为单质和化合物，如水属于.

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．下列说法正确的是（ ）

    A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
    B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的
    C.p=0.79p0 ， p′=p0是因为红磷的着火点比木炭低
    D.由图3可推出空气中氧气的含量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】糖类物质是绿色植物光合作用的产物．葡萄糖为无色结晶或白色结晶性或颗粒性粉末，无臭，味甜，有吸湿性，易溶于水，口服后迅速吸收，进入人体后被组织利用，也可转化成糖原或脂肪贮存．正常人体每分钟利用葡萄糖的能力为每公斤体重6毫克．是一种能直接吸收利用，补充热能的糖类，是人体所需能量的主要来源．其基本工作原理：是葡萄糖在生物体内发生氧化反应，放出热量．1摩尔的葡萄糖不论在体外燃烧，还是在体内氧化，所产生的能量都是2870kJ
    某研究小组为了探究葡萄糖的组成成分，他们向一定量葡萄糖表面持续通入过量的氧气后把葡萄糖点燃，在火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内 ， 迅速倒转过来，向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，发现 ， 说明葡萄糖燃烧产生了又产生了 ， 其燃烧的反应文字表达式为 ， 小组人员根据此实验推测葡萄糖的组成元素为 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2），设计了如下方案进行验证．
    步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置．另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条．
    步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞．待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的 左右．
    步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平．点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量．待冷却后广口瓶内水位继续上升．
    （1）步骤2的目的是 ．
    （2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压（选填“大于”“小于”或“等于”）外界气压．
    （3）根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式： ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用高锰酸钾制取氧气时为什么试管口要略低于试管底？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲同学对寒痛乐熨剂（简称“寒痛乐”）的发热原理产生了浓厚兴趣，于是带了几包寒痛乐，来到实验室对其进行研究．
    【查阅资料】
    [用法用量]外用，一日1次．将外袋剪开，取出药袋，晃动数次，使药物充分松散，接触空气，手摸有热感时，置于固定袋内，覆盖于痛患处，每袋可发热不少于15小时．
    [原料层]铁、蛭石、活性炭、水等．
    [作用原理]铁跟氧气和水反应生成氢氧化铁（固体），并放热．
    （1）【实验一】验证寒痛乐成分中所含铁的化学性质．

    步骤

    实验操作

    实验现象

    Ⅰ

    将寒痛乐打开，将药物倒入一烧杯中，观察

    药物为黑色固体粉末

    Ⅱ

    用一条形磁铁与烧杯中的黑色粉末充分接触，取适量吸附在磁铁上的黑色粉末放于燃烧匙，在酒精灯上点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中，观察

    剧烈燃烧，

    此实验集气瓶中加水的作用是 ．
    （2）【实验二】用寒痛乐熨剂药粉测定空气中氧气的含量．甲同学设计了如图所示装置，进行实验．


    【实验记录】

    步骤

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

    Ⅰ

    连接好装置如图所示，然后

    装置的气密性良好

    Ⅱ

    加入足量药品，迅速将胶塞盖严，并充分振荡

    进入集气瓶内水的体积即为空气中氧气的含量．


    （3）【实验反思】乙同学认为甲同学所做“寒痛乐药粉测定空气中氧气的含量”的实验不能证明上述结论，他将操作改进后再进行测量，得到了较为准确的结果．他改进后的操作为 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某班同学用图装置测定空气里氧气的含量．实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 ，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的 ．下列解释合理的是（ ）
    ①甲同学可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没有消耗完
    ②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
    ③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
    ④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热逸出．

    A.只有①③
    B.只有②④
    C.只有①②③
    D.①②③④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案