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5.(1)“节约用水,从我做起”请你任举一例生活中节约用水的措施淘米水浇花.
(2)向河水中加明矾和漂白粉可净化,其中明矾的作用吸附不溶性杂质,使之沉降.
(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)水是由分子构成的,氯化钠是由离子构成的.(填分子、原子、离子)

分析 (1)根据节约用水的措施进行解答;
(2)根据明矾净水的原理进行解答;
(3)根据生活中常用煮沸的方法降低水的硬度进行解答;
(4)根据物质的构成进行解答.

解答 解:(1)生活中节约用水的措施有一水多用,例如淘米水洗菜;
(2)向河水中加明矾和漂白粉可净化,其中明矾的作用吸附不溶性杂质,使之沉降;
(3)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)水是由水分子构成的,氯化钠是由钠离子、氯离子构成的.
故答案为:(1)淘米水浇花;(2)吸附不溶性杂质,使之沉降; (3)煮沸;(4)分子;离子.

点评 本题难度不大,了解净化水的方法、硬水软化的方法、保护水资源的措施等即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.回答下列与水有关的化学问题:
(1)实验室除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤;
(2)生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是煮沸;
(3)“水是生命之源”:下列关于水的说法正确的是AD;
A.气、液、固三种状态的水中,水分子是一样的
B.气态水分子质量小,液态和固态水分子质量大
C.气态水分子不断运动,液态和固态水分子不运动
D.气态水分子间间隔大,液态和固态水分子间间隔小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列各种微粒结构示意图中,与表示的意义一致的是(  )
A.都是原子:B.都属于阴离子:
C.属于同一种元素:D.都属于阳离子:

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图为元素周期表的一部分(x元素信息不全),下列说法正确的是(  )
A.氧原子的质子数是8B.X表示N2
C.碳的相对原子质量为12.01gD.三种元素原子的核外电子数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.元素周期表使化学学习有规律可循,请认真分析并回答下列问题.

(1)原子序数为12 的元素位于周期表中第三周期,它属于金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)在化学反应中,原子序数为16 的元素的原子容易得到(填“得到”或“失去”)电子,所形成的粒子的符号是S2-
(3)由图分析:与氯元素的化学性质相似的元素是氟或F.
(4)同周期元素,从左到右,各元素原子随原子序数的增加最外层电子数,增加.
(5)11 号和17 号元素组成的物质由Na+、Cl-.(填粒子符号)构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请在下面的横线上写出相应的符号或名称,注意格式规范.
(1)2个氧分子2O2;(2)NH4+的名称是铵根离子;
(3)3个铜原子3Cu;(4)2个碳酸根离子2$C{O}_{3}^{2-}$;
(5)硫酸铝Al2(SO43;(6)2H2O2个水分子;
(7)人体内含量最多的元素O;(8)标出KNO3中N元素的化合价$K\stackrel{+5}{N}{O}_{3}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组日常生活中的变化,前者是物理变化,后者是化学变化的是(  )
A.冰雪融化  湿衣服晾干B.剩饭变馊 用葡萄酿酒
C.液化气燃烧  蜡烛熔化D.电灯泡发光  铁锅生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.有关水的实验装置如图所示.

(1)图1为简易净水装置,其中小卵石、石英沙的作用是过滤,活性炭的作用是吸附;图2为蒸馏装置,海水分别经图1与图2装置单独处理后,所得水质成分的区别是前者所得水是混合物,后者是纯净物.
(2)图3为简易水电解器,其中A管中产生的气体是氧气.如何检验A管的气体:用带火星的木条靠近A管管口,看木条是否复燃.
(3)区别硬水和软水用肥皂水;井水中往往含较多的可溶性钙、镁化合物,为降低硬度,可采用的方法是煮沸或蒸馏.
(4)为了保持江河湖海的秀丽,某同学向市政府提出了保护的几条建议:
①向江河中放养鱼虾,保持生态平衡;②清理江河中的污泥;③禁止向河道内倾倒垃圾;④禁止使用化肥和农药,防止水质污染.
其中你认为不合理的是(填序号):④.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行.
请回答下列问题:
(1)配制200g质量分数为4%的氢氧化钠溶液.需要氢氧化钠固体的质量为8g.
(2)配制过程中除了用到天平、烧杯、量筒、胶头滴管外,还需用到的玻璃仪器是玻璃棒,其作用是加快氢氧化钠的溶解速率.
(3)用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为CBDEA.
(4)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应B.
A.增加适量氯化钠固体                     B.减少适量氯化钠固体
C.调节游码                               D.添加砝码
(5)若配制的溶液质量分数偏小,可能的原因有ACD
A.氯化钠晶体不纯                  B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出
C.用量筒取水时仰视读数            D.烧杯用蒸馏水润洗后再配制溶液.

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同步练习册答案