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    6．实验室中，酒精灯的使用描述合理的是（　　）
    A．添加酒精的量不超过酒精灯容积的二分之一
    B．用嘴吹灭
    C．用一盏燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
    D．酒精着火用湿抹布扑灭

    分析 酒精灯在使用时只能用火柴点燃不能用另一只燃着的酒精灯引燃．酒精灯在熄灭时不能用嘴吹灭，只能用灯帽盖灭．加热时要用外焰加热．还要注意熄灭时的注意事项．

    解答 解：A、添加酒精的量不超过酒精灯容积的三分之二，错误；
    B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，错误；
    C、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃，错误；
    D、酒精着火用湿抹布扑灭，正确；
    故选D

    点评 本题难度不大，主要考查酒精灯的使用的注意事项，熟记酒精灯的使用注意事项是解决这一题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列各组中都有两种物质的名称，它们所表示的主要化学成份相同的一组是（　　）
    A．大理石和石灰石B．生石灰和石灰石C．纯碱和烧碱D．冰和干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．计算80g质量分数为15%的NaNO3溶液里含有溶质的质量？向以上所说的溶液中加入20g水后所得溶液中溶质的质量分数是多少？如向原溶液中加入20g NaNO3并使之完全溶解，求所得溶液中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．请根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）P点含义是在t1°C时，a与c两物质的溶解度相等，都是20g．
    （2）t2℃时，30ga物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗？不能（填“能”或“不能”）．
    （3）将t1℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，溶液中溶解度最小的是C（填写物质序号）．
    （4）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于降温结晶原理进行结晶的是a（填写物质序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．现有5种物质：①氮气；②氧气；③氦气；④干冰；⑤活性炭．将相关物质的序号填在相应的空格内：
    （1）属于稀有气体的是③；          
    （2）可用于人工降雨的是④；
    （3）用于急救病人的是②；        
    （4）可用作冰箱的除臭剂⑤；
    （5）充入食品包装袋内的是①．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．某同学用托盘天平称量3.6克的氯化钠，称完后才发现他把物质和砝码的位置放反了（1克以下用游码），则物质的实际质量为2.4克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是大量水蒸气对实验造成了干扰．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
    第一组同学采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；
    第二组的同学在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；
    第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论
    （1）由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生O2的量的多少及分解快慢的因素之一是H2O2溶液浓度的大小；
    （2）由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是促进H2O2分解，减少水分蒸发；
    （3）第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确   性，其中，浓硫酸的作用是浓硫酸吸收了气体中的水蒸气，使氧气的浓度增大；
    （4）小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合O2的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，九（1）班化学兴趣小组的几位同学决心弄清这种气泡的成分．请你与他们一起完成如下的探究：
    【猜想】Ⅰ．这种气体含有CO2；Ⅱ．这种气体含有CH4．
    【实验和结论】
    （1）在水田中一位同学用木棍搅拌淤泥，另一位同学将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方接收气体，如此重复几次后集满了2瓶气体．这种集气方法属于排水法．
    （2）将一集气瓶的玻片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明“猜想Ⅰ”成立（填“成立”或“不成立”）；然后移开玻片，立即用燃着的火柴靠近瓶口，剩余气体噗的一声燃烧起来，一位同学就认为“猜想Ⅱ”成立，燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；另几位同学认为此现象不能说明CH4的存在，原因是一氧化碳气体也能够燃烧．
    （3）为了验证这种可燃性气体含有碳和氢，他们把另一瓶气体装配为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，经验纯后用燃着的火柴靠近导管口，气体燃烧起来，紧接着的操作、现象和判断是：
    ①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，如果杯底变浑浊，说明该气体中含碳；
    ②把冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠（填实验步骤以及现象）．干燥管中的碱石灰（CaO+固体NaOH）所起的作用是吸收水蒸气和二氧化碳．
    【拓展】如果要进一步确证这种含有C和H的可燃性气体就是CH4，还应该进行通过实验确定产生二氧化碳和水的质量，再通过计算碳原子和氢原子的个数比可以确定是否是甲烷．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．保亭县自来水厂的水源水取自保亭毛拉洞水庫的地表水，某科研小组对保亭毛拉洞水庫的地表水样进行了相关的研究．
    （1）保亭毛拉洞水庫的地表水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）；
    （2）可以采用C来测定江水的酸碱度（填字母）；
    A．酚酞试液    B．石蕊试液    C．pH试纸
    （3）为了检验毛拉洞水庫的水是软水还是硬水，可向水样中加入肥皂水，搅拌；
    （4）在日常生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度．

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