某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验，（假设各步反应均完全，NaOH溶液用于吸收CO2）。
（1）请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，
可能出现的实验现象 | 气体X的组成 | |||
A中液体 | B中黑色粉末 | C中液体 | ||
① | 不浑浊 | 变成亮红色 | 不浑浊 | _____ |
② | 不浑浊 | 变成亮红色 | 变浑浊 | _____ |
③ | 变浑浊 | 变成亮红色 | 不浑浊 | _____ |
④ | 变浑浊 | 变成亮红色 | 变浑浊 | _____ |
（2）装置中氢氧化钠溶液的作用是_____。
科目：初中化学 来源：乌鲁木齐市2018-2019学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题
下列实验方案不能达到相应目的是（ ）
|
|
|
|
证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多 | 证明氨分子在不断运动 | 证明蜡烛中含有氢元素 | 测定空气中氧气的含量 |
A | B | C | D |
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：云南省楚雄州2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：科学探究题
化学兴趣小组为验证质量守恒定律,按照如图装置进行实验,称取24g镁粉在空气中燃烧,发现产物中有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢?
（查阅资料）
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生
氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝
（做出猜想）黄色固体是Mg3N2.
（实验探究）请设计实验,验证猜想。
实验操作 | 实验现象及结论 |
取燃烧后的产物于试管中,加少量_____，再将_____放在试管口,观察观象。 | 观察到_____,说明燃烧产物中含有Mg3N2。 |
（反思与交流）（1）Mg3N2中氮元素的化合价为_____。
（2）空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的 MgO却远多于Mg3N2,其原因是_____。
（3）写出镁条在氮气中燃烧的化学方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：云南省楚雄州2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
稀有金属铼（Re）是制造航空航天发动机核心部件的重要原料,高铼酸钠（化学式为NaReO4）是铼（Re）的重要来源之一。高铼酸钠中铼元素的化合价为（ ）
A.+3 B.+5 C.+6 D.+7
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：云南省楚雄州2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
蒙自枇杷是云南省著名的特色水果。 枇杷中富含果糖、葡萄糖、多种维生素及钾、磷、铁、钙等多种成分。这里的“铁”和“钙”是指（ ）
A.分子 B.元素 C.单质 D.原子
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：重庆市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
下列实验操作先后顺序错误的是（ ）
A.给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中加热
B.加热高锰酸钾制备氧气，并用排水法收集满后，先把导管移出水面，后熄灭酒精灯
C.检查气体发生装置的气密性时，先把导管伸入水中，再用手捂住容器壁
D.CO还原CuO开始时，先加热，再通CO
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：青海省西宁市2019- 2020 学年九年级上学期期末化学试卷 题型：推断题
A、B、C是初中化学中重点学习的物质，其中一种是单质，另两种是由相同元素组成的氧化物，它们存在如图所示的转化关系(部分反应物，生成物和反应条件已省略)。
（1）若A是单质,B是易与血红蛋白结合的有毒气体,则B为__________(填化学式),C转化为B的化学方程式为____________。
（2）若C是单质,B是相对分子质量最小的氧化物，则B为__________ (填名称),由 A生成C的化学方程式为_______________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：河南省洛阳市汝阳县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列说法正确的是（ ）
A.反应①的化学方程式为CO2+C═CO
B.固碳酶在反应前后化学性质发生改变
C.X的化学式为CH2
D.该过程可有效减少温室气体的排放
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
