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【题目】根据下图装置,回答下列有关问题:

(1)写出图中仪器的名称: ①_______;②__________

(2)用装置D收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是:_________

(3)装置A制取氧气的符号表达式为:__________,可选用E装置收集氧气的原因是_______,该收集方法叫________

(4)用装置F收集氧气时,空气从______(填“a”或“b”)排出,。

【答案】长颈漏斗 水槽 将带火星的木条放在集气瓶口处,若木条复燃,则氧气已集满 KClO3KCl+O2 氧气不易溶于水,且不与水反应(写不全不得分) 排水集气法 b

【解析】

(1)据图可知仪器①是长颈漏斗;②是水槽

(2)利用装置D收集氧气时,检验氧气是否收集满的方法是:将一根带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则证明氧气已收集满

(3)用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,符号表达式为:KClO3KCl+O2若选用E装置收集氧气,其原因是氧气不易溶于水,且不与水反应该收集方法叫排水集气法;

(4)氧气的密度比空气的大,丁同学若用装置F收集氧气,则氧气应该从a进,空气从b端被排出

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气,至混合物质量不再减少时得到23.4g固体。求:

(1)生成氧气的质量?

(2)反应前混合物中二氧化锰的质量分数?(计算结果保留至1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。小明同学将浑浊的河水倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一会后,用图1所示的装置进行过滤,请问:

(1)图1装置中还缺少的一种仪器_______,该仪器的作用是____________

(2)过滤后发现,滤液仍浑浊,可能的原因是__________。 (一种即可)

(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,用__________可判断水是硬水还是软水。

(4)消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为_______价。

(5)生活中常用_______ 的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌。

(6)利用图2所示的装置探究水的组成,写出该反应的符号表达式________,通电一段时间后,正极与负极产生气体的体积比约是_______,但在实验中所得数据略小于该值。针对这一现象,你认为可能的原因是__________

A.实验所得数据与理论值相差不多,可认为实验已经成功

B.相同条件下,在水中溶解的氧气比氢气稍多

C.连接生成氧气一端的电极被氧气氧化,消耗了一部分氧气

(7)为了探究水电解的微观过程,小明同学做了一些分子、原子的模型,其中能保持氢气化学性质的粒子模型是_______

A. B. C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表回答有关问题:

(1)已知镁原子结构示意图:,则该原子的核电荷数是_______,该原子化学变化中易______(选填:“得到”或“失去”)电子,形成_______(填微粒符号)。M2-与Ne 核外电子排布相同,则M元素的名称为_______

(2)第13号元素与第17号元素组成的化合物是________(填写化学式),构成该物质的微粒是________(选填“分子”、“原子”或“离子”)。

(3)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_________(填标号)。

a.Li和Be b.C和Si c.Si和P d.Ne和Ar

(4)同一周期从左向右,元素的金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强。则元素硅、磷、硫、氯中,非金属性最强的是________

(5)第17号元素的单质(双原子分子)可用于自来水厂净水时消毒杀菌,它与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),该反应的化学方程式为___________

(6)具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有一些相似的结构和性质。下列各组粒子中属于等电子体的是_____(填字母序号);

A.NO和O2 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.PO43﹣和SO42﹣

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中化学常见物质,它们在一定条件下转化关系如下图所示。已知A为黑色固体单质,C和D组成的元素种类相同、且常温下为液体,E是一种绿色粉末,B、F为气体,反应②为自然界中的重要化学反应。(其中“→”表示转化)回答问题:

(1)A的化学式____;B的固态俗称_____;G的颜色_____;F的用途______(写一种)。

(2)反应④的表达式为____________; F也可转化为C,反应表达式为______

(3)上述七种物质中属于氧化物的有____种, C和D化学性质不同的原因是____不同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“见著知微,见微知著”是化学思维方法.

(1)从宏观知微观.

①50mL 水与 50mL 乙醇混合后,溶液体积小于 100mL,微观解释为_______

(2)从微观知宏观.

①微粒 A 最外层电子数是_______,在化学反应中容易_______(填“得”或“失”)电子;

②微粒 A、B、C、D、E 中,对应单质化学性质最稳定的是_____(填编号,下同),属于同一种元素 的是_______

③A、B、C、D、E 表示_______种微粒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现,铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰,该小组进行如下的探究:

(1)写出铁丝燃烧的文字表达式:__________

(2)探究 一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?

点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生如图所示);

由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_______(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。

(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?

(查阅资料)

物质

沸点/℃

燃烧时的温度/℃

是否有火焰

石蜡

300~550

约600

444

暂无数据

2750

约1800

883

约1400

待测

①通过分析上表的数据,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰: ______

②请推测金属钠在燃烧时________(填“有”或“无”)火焰产生

③表中硫的燃烧时温度是“暂无数据”,你认为合理的是___________(填编号)

A、200 B、300 C、400 D、800

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】牛奶是我们日常生活中一种营养丰富的饮品,每天饮用水可补充人们对钙等营养物质的需求.其中营养成分的具体含量如表所示.

请根据资料回答下列问题:

(1)牛奶中的钙主要以磷酸钙[ Ca3(PO4)2 ]的形式存在,磷酸钙中磷元素的化合价为_______

(2)磷酸钙中钙、磷、氧三种元素的质量比为_____,磷酸钙中钙元素的质量分数为____(计算结果保留至 0.1%)

(3)乳酸钙(CaC6H10O6)是一种常见的补钙剂,乳酸钙片每片含乳酸钙436mg,通常中学生每天需从牛奶中补充550mg的钙元素,若只用乳酸钙片补钙,则理论上每天应服_____片乳酸钙片。(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图2所示。

(1)红磷燃烧的化学方程式为 __

(2)X曲线表示的是 _____(填“温度”或“氧气的浓度”);

(3)结合X、Y两条曲线,解释图2中BC段气压变化的原因是_____

(4)实验中测得的数据如下:

测量

项目

实验前

实验后

烧杯中水的体积

烧杯中剩余水的体积

瓶中剩余气体的体积

体积/mL

80.0

46.4

126.0

根据实验数据计算:测得的空气中氧气的体积分数为______(列出计算式即可)。

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