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    建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是

        A．水通直流电分解，是因为水分子被破坏，形成新的分子

        B．“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动

        C．一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同

        D．20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少

    D

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    （2012?青岛）建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式．下列对于宏观现象的微观解释中，错误的是（　　）

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    （2012?历下区一模）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述错误的是（　　）

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    建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．已知反应前后分子变化的微观示意图如图所示．下列说法错误的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学学习的基本方法是进行比较、分析、归纳，建立宏观与微观的联系是化学学习的独特思维方法．
    （Ⅰ）如图是甲烷（CH4）燃烧的微观反应示意图．认真读图后，回答下列问题：

    ①由图A可知：每一个氧分子是由两个氧原子构成，每一个甲烷分子是由一个碳原子和
    4个氢原子
    4个氢原子
    构成．
    ②A到B的过程表示的是点燃时，甲烷分子分开成碳原子和氢原子，氧分子分开成氧原子；B到C的过程中，有关二氧化碳的形成过程可表示为
    每一个碳原子与两个氧原子结合成一个二氧化碳分子（或：碳原子与氧原子构成二氧化碳分子）
    每一个碳原子与两个氧原子结合成一个二氧化碳分子（或：碳原子与氧原子构成二氧化碳分子）
    ．
    ③点燃条件下，甲烷与氧气反应的化学方程式为
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O
    ．
    （Ⅱ）经比较发现相同的反应物在不同条件下，会发生不同反应．请参照示例归纳：
    组别 化学方程式 规律
    示例 C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    2C+O2
     点燃 
    .
     
    2CO    		 反应物相同时，反应物的量
    不同，生成物不同．
    ① 4Na+O2═2Na2O
    2Na+O2
      △  
    .
     
    Na2O2    		 反应物相同时，反应的
    反应条件
    反应条件
    不同，生成物不同
    ② 3Cu+8HNO3（稀）═3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    3Cu+4HNO3（浓）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O    		 反应物相同时，反应物的
    浓度
    浓度
    不同，生成物不同．

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