下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）
A． C可以将CuO中的Cu置换出来
B． 在一定条件下CO2能够转变成CO
C． CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红
D． 金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质
考点： 二氧化碳的化学性质；碳的化学性质；碳元素组成的单质．
专题： 课本知识同类信息；压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析： 根据碳和碳的氧化物的性质回答，碳有还原性，二氧化碳有氧化性，二氧化碳溶于水生成碳酸，碳有多种同素异形体．
解答： 解：A、C可以将CuO中的Cu置换出来，正确，因为碳有还原性，能还原氧化铜，发生置换反应．
B、二氧化碳和碳在高温条件下能生成一氧化碳．故正确．
C、CO2能使被石蕊染成紫色的湿润的花变红，不能使干燥的花变红，因为二氧化碳要与水反应才能生成碳酸．
D、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，正确，只是它们的碳原子排列不同．
故选C
点评： 本题从碳单质的结构，性质考查到了碳的氧化物的性质，注重了知识点之间的联系，突出了本部分的重点．
名校名师培优作业本加核心试卷系列答案
全程金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
现有a、b、c、d四种无色溶液，分别是碳酸钠溶液、稀硫酸、氯化钡溶液、盐酸中的一种。根据表格中它们两两相互反应的实验记录，推断的正确顺序是（ ）
| a | b | c | d | |||||
| b | 无明显现象 | — | 有气体生成 | 有沉淀生成 | ||||
| c | 有气体生成 | 有气体生成 | — | 有沉淀生成 |
A．H2SO4、HCl、Na2CO3、BaCl2 B．HCl、H2SO4、Na2CO3、BaCl2
C．Na2CO3、H2SO4、HCl、BaCl2 D．HCl、Na2CO3、H2SO4、BaCl2
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科目：初中化学 来源： 题型：
2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼，消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火．镁是一种银白色的金属，在高温条件下遇水反应释放出氢气．
（1）利用沙土灭火的原理是 ．
本次火灾消防员不能用水来灭火，其原因是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关二氧化碳的说法错误的是（ ）
A． 在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%
B． 二氧化碳有毒，不能供人呼吸
C． 过多的二氧化碳排放会导致温室效应
D． 干冰可用于人工降雨
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题．下列说法中，正确的是（ ）
A． 进入久未开启的地窖，应先做灯火实验
B． 夜间发现液化气泄漏应先开窗通风，不能立即开灯
C． 重金属盐能使蛋白质变性，起到杀菌作用，因此可用重金属盐溶液浸泡海产品
D． 海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响
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科目：初中化学 来源： 题型：
（1）用石蕊染成紫色的干燥纸花，进行如下操作，能够观察到纸花变红的是 ．
下列A、B是探究物质性质的实验：
二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过A中塑料瓶 的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，可利用密闭的广口瓶内 的变化引起U形管内水位的变化，若 （填a或b）处的水位升高，则是放热．
（3）一包黑色粉末可能是由氧化铜和碳粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分，取少量该黑色粉末于烧杯中，加入过量稀硫酸，充分搅拌后观察．下表是实验中可能出现的现象与对应结论，请你填写下表中空白处的相关内容：
现象 结论
含CuO、C
溶液颜色无明显变化，有黑色不溶物 只含
通过实验及分析，确定该粉末为氧化铜和碳粉混合物，为了进一步探究它们的性质，探究小组又利用这种混合物补充做了如图所示实验：
①试管a中的化学方程式为 ．
②氧化铜和碳反应属于 反应．（填基本反应类型）
③最能说明a试管中氧化铜和碳已完全反应的实验现象是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述与化学知识相符合的是（ ）
A． 汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染
B． 酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的
C． 用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点
D． 塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响
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