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    17．下列说法正确的是（　　）
    A．不慎碰倒酒精灯，酒精在实验台上燃烧起来，应立即用水浇灭
    B．用洗涤剂清除油污是因为洗涤剂具有乳化作用
    C．生活污水可以任意排放
    D．二氧化碳也是空气污染物

    分析 A、根据灭火原理进行分析判断．
    B、根据洗涤剂的除污原理分析判断．
    C、根据生活污水任意排放会污染水源分析判断．
    D、根据空气的污染物进行分析判断．

    解答 解：A、酒精的密度比水小，因此酒精着火不能用水浇灭，应立即用湿抹布扑灭，故错误；
    B、洗涤剂的除污原理是利用其乳化性，所以用洗涤剂清除油污是因为洗涤剂具有乳化作用，故正确；
    C、生活污水任意排放会污染水资源，故错误；
    D、二氧化碳不属于空气污染物，故错误；
    故选：B．

    点评 本题难度不大，是一道多点知识考查题，解题的关键是能够对各选项有关知识的理解和分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．通过一学期的学习，同学们都掌握一定的化学知识，请回答下列问题：
    （1）在①N、②N2、③2N2三种符号中，只有微观意义，而不表示宏观意义的是③．
    （2）儿童每日摄取足够量的钙，才能避免b（填字母序号）．
    a．贫血症       b．佝偻病       c．甲状腺肿大
    （3）已知锂（Li）元素的化合价为+1，写出氧化锂的化学式Li2O．
    （4）“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是b（填标号）
    a．清除可燃物     b．使燃烧物与氧气隔绝    c．降低燃烧物着火点
    （5）生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，日常生活中，降低水硬度的方法是加热煮沸．
    （6）硝酸铵（NH4NO3）是一种常用的氮肥，硝酸铵中氮元素与氧元素的质量比为7：12，100克硝酸铵中含氮元素为35克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H
    ②五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5；
    ③氢氧根离子OH-；
    ④写出一种单质的化学式Zn．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．如图所示的五种物质中属于混合物的是BCE（填序号，下同），属于氧化物的是D，属于单质的是A，含有氧元素的有ABCDE．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列变化中属于化学变化的是（　　）
    A．石刻雕像B．苹果榨汁C．葡萄酿酒D．水的净化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，是一种理想的能源．工业上可以用水煤气转化法制取氢气．其过程是将水蒸气通过高温炽热的焦炭层制得水煤气（水煤气是氢气和一氧化碳的混合气体），然后将水煤气根水蒸气高温混合，以氧化铁为催化剂，使水煤气中的CO转化为CO2，同时生成氢气，二氧化碳溶于水，通过加压水洗即得到较纯净的氢气．回答下列问题：
    （1）氢气作为理想的能源，主要是氢气具有可燃性，这属于氢气的化学性质（填“物理”或“化学”）．
    （2）水煤气跟水蒸气反应的化学方程式为CO+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2+H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．根据如图回答问题：

    （1）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰是该反应的催化剂．
    如果要制取一瓶比较纯净的氧气，可采用的装置是AD（填序号）．
    （2）用D装置收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，用一只手扶稳集气瓶，另一只手首先小心的把导管从集气瓶口移开，然后用玻璃片盖紧集气瓶口，最后把集气瓶正放（填“正”或“倒”）在桌面上．
    （3）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到带火星的木条复燃，说明瓶中已充满氧气．
    （4）已知天然气的主要成分是甲烷，收集甲烷气体时也可以用D装置，收集满后集气瓶的放置方式如图E所示，由此可以推断甲烷气体一定是具备的物理性质是：不溶于水、密度比空气小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．按要求写出下列变化化学方程式
    （1）实验室用过氧化氢溶液制取氧气2H2O2$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2H2O+O2↑；
    （2）工业上用电解水的方法生产氧气2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）细铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （4）二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中CO2+H2O=H2CO3；
    （5）白磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，柯珂同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动．
    【问题1】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？
    【查阅资料1】（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易与氧气反应而被氧化为Fe2O3）；
    （2）铁能与盐酸反应生成一种气体；铁的氧化物均能与盐酸反应但不生成气体．
    【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入盐酸溶液，观察到的现象是冒气泡，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁．
    【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？
    【查阅资料2】（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：
    Fe3O4Fe2O3铁
    分解温度/℃15381400-
    熔点/℃--1535
    颜色黑色红棕色银白色
    （2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4和另一种气体单质．
    【理论探讨】结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在l535℃～l538℃之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是Fe3O4．
    【拓展延伸】（1）实验中为了防止集气瓶炸裂，必须在集气瓶底部放少量的水（或在集气瓶底部铺一层细沙）；
    （2）有些食品包装盒的透明盖内放有黑色的FeO粉末，若粉末的颜色_由黑色变成红棕色，就说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时发现并处理．
    （3）试写出Fe2O3高温时分解成Fe3O4的文字表达式6Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe304+02↑．

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