【题目】托盘天平使用过程中的注意事项是什么?
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①_______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气装置组合是____,符号表达式为_____________,
(3)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是____________________,如果用A作为发生装置,则需改进的是__________________;当选用E装置收集完气体后,测得其纯度明显偏低,原因可能是_______(填序号)
A.高锰酸钾中混入了二氧化锰 B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水 D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)硫化氢(H2S)气体是一种无色有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,易溶于水,实验室中可以用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下反应制取,实验室制取硫化氢气体选用的发生装置为_______(填字母编号);如果用F图所示装置收集硫化氢气体,气体应从______(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)在2017年江苏省中学化学创新实验调演中,李彬老师设计了“氢氧焰”的实验,装置如下图所示:
利用氢气与氧气的发生装置制取并储存纯净的气体于气球中。A瓶中硫酸铜溶液的作用是_________,B瓶中产生氢气,通过玻璃活塞K1、K2分别有序控制氧气和氢气的流量,先后进行如下操作:①关闭K2,打开K1,通入氧气,将带火星的木条置于三通管口处,观察到___________,说明氧气具有助燃性。将燃着的木条移开,管口处无火焰。
②关闭K1,打开K2,通入氢气,将燃着的木条置于三通管口处,管口处有火焰。移去燃着的木条,氢气安静地燃烧,说明氢气具有可燃性。把铁片放在火焰上一段时间,铁片呈红热状。打开K1,通入氧气,铁片迅速熔断被切割,由此得出的结沦是_______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硝酸铵是一种重要的工业原料,可用于制造肥料、药物、炸药、等工业中 [化学式为:NH4NO3]。请回答:(写(3)的计算过程)
(1)硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的原子个数比
(2) 硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比为多少?
(3)40克硝酸铵中氮元素质量与多少克碳酸氢铵 ( NH4HCO3 )中氮元素质量相等?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究。请你参与并回答:
(1)写出指定仪器的名称:a ___________________ ,b_________________。
(2)如果用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置为_________(填序号,下同),该装置中还缺少_____________,该反应的化学方程式为____________,基本反应类型属于_____________。如果用D装置收集氧气,验满的方法是___________。
(3)乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成白色固体氢氧化钙[Ca(OH)2]。已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小。实验室欲制取并收集乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,应选择的发生装置是______,收集装置是_____, 该反应的化学方程式为_____________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号填空:
(1)氦元素________ (2)空气中含量最多的气体是________(3)空气中能支持燃烧的气体是________(4)保持水的化学性质最小微粒是________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列条件下,二氧化碳在水中溶解度最大的是( )
A. 1×101 kPa、20 ℃ B. 2×101 kPa、10 ℃
C. 2×101 kPa、20 ℃ D. 1×101 kPa、10 ℃
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2010年“世界环境日”中国主题是“低碳减排、绿色生活”.下列做法中符合这一主题的是( )
A.大力发展火力发电 B.将生活垃圾焚烧销毁
C.乘坐公交车或骑自行车出行 D.广泛使用一次性塑料袋
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于“化学与生活”的认识不正确的是( )
A.成年人缺钙易造成骨质疏松
B.可用燃烧法区别羊毛和涤纶
C.用聚氯乙烯塑料作食品包装袋有害健康
D.为提高牛奶的含氮量,可向牛奶中添加三聚氰胺
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A. 地壳中含量最高的金属元素是铝 B. 用活性炭吸附可以降低水的硬度
C. 纯碱不是碱 D. 固态二氧化碳可用于人工降雨
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