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11.在一次化学实验中,同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中,观察到以下异常实验现象:
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
第1~6滴有蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
第7~9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多,振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色
在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜.
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究.
【查阅资料】
Ⅰ.氢氧化铜在温度70℃-80℃时可分解生成氧化铜;
Ⅱ.四羟基合铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色.
【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解.其他同学一致否定了他的猜测,理由是如分解则会生成氧化铜是黑色固体,而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液.
同学们交流讨论后,提出以下两种猜想.
猜想一:少许氢氧化铜可溶于足量水中.
猜想二:氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解,溶液呈亮蓝色.
【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末(其它试剂可任选)设计如下实验.请填写表中空格.
实验序号实验方法与操作实验现象结论
将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡沉淀不溶解,液体仍为无色猜想一错误
将少许Cu(OH)2粉末加入到足量氢氧化钠浓溶液中,充分振荡,固体溶解溶液呈亮蓝色猜想二正确
【结论与反思】
(1)根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应依据的实验现象是蓝色沉淀逐渐变为黑色.
(2)写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O;
【实践与运用】将8.0g氢氧化钠完全溶于水形成溶液,向其中加入一定质量的硫酸铜溶液,恰好完全反应,所得混合物总质量为109.8g.计算:
(1)反应产生沉淀的质量.(写出计算过程)
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.(写出计算过程,结果精确到0.1%)

分析 根据硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,写出反应的方程式;
【猜想与讨论】根据实验①的现象是沉淀消失,形成亮蓝色溶液,而不是产生黑色固体分析;
【实验探究】③根据实验的目的否定猜想一分析实验现象;
④根据实验目的是验证猜想二成立设计实验并描述实验现象;
【结论与反思】(1)根据现象及资料信息分析能量变化.
(2)根据给蓝色的氢氧化铜加热生成物分析解答.
【拓展与运用】根据氢氧化钠的质量利用反应的化学方程式求出生成沉淀的质量和硫酸钠的质量.

解答 解:硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠,故反应的方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想与讨论】根据实验①的现象是沉淀消失,形成亮蓝色溶液,而不是产生黑色固体,因此小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu(OH)2发生了分解是错误的;
【实验探究】③实验的目的否定猜想一,因此加水沉淀不溶解;
④实验目的是验证猜想二成立,即是氢氧化铜溶于氢氧化钠溶液产生的亮蓝色的溶液;
故答案为:

实验序号实验方法与操作实验现象结论
将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡沉淀不溶解,液体仍为无色猜想一错误
将少许Cu(OH)2粉末加入到足量氢氧化钠浓溶液中,充分振荡,固体溶解溶液呈亮蓝色猜想二正确
【结论与反思】
(1)根据表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加,观察到产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色,结合资料Ⅰ.Cu(OH)2在室温下稳定,70℃-80℃时可脱水分解生成CuO,因此说明饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应;
(2)根据氢氧化铜不稳定,在加热的情况下易分解,生成一种黑色固体和水,则推测该反应产物为氧化铜和水,则其化学方程式是Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
【拓展与运用】
设反应产生沉淀的质量为x,反应后所得溶液的溶质质量为Y.
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2 SO4
80              98          142
8g              x            y
$\frac{80}{8g}=\frac{98}{x}=\frac{142}{y}$
 x=9.8g    y=14.2g               
反应后所得溶液的溶质质量分数为:为:$\frac{14.2g}{109.8g-9.8g}$×100%=14.2%.
答案:
【猜想与讨论】如分解则会生成氧化铜是黑色固体,而蓝色沉淀消失后是形成亮蓝色溶液;
【实验探究】
实验序号实验方法与操作实验现象结论
将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,充分振荡沉淀不溶解,液体仍为无色猜想一错误
将少许Cu(OH)2粉末加入到足量氢氧化钠浓溶液中,充分振荡,固体溶解溶液呈亮蓝色猜想二正确
【结论与反思】(1)蓝色沉淀逐渐变为黑色;    (2)Cu(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O
【拓展与运用】
反应产生沉淀的质量是9.8g.反应后所得溶液的溶质质量分数为14.2%.

点评 本题属于信息题的考查,解题的依据是题目的信息结合已有的相关知识进行分析,能够考查学生的知识迁移能力.

练习册系列答案
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9.化学是与我们的生产和生活紧密相关的科学.
(1)请从石灰石、石墨、酒精、维生素、蛋白质、聚乙烯塑料等物质中,选择与下列叙述相对应的物质,填写在空白处.
①司机驾车前饮用的饮料中不能含有的是酒精.
②用作建筑材料的是石灰石.
③可用于制作食品包装袋的是聚乙烯.
④水果蔬菜富含的主要营养素是维生素.
(2)化石燃料指的是煤,石油和天然气,目前开发利用的新型能源有核能,地热能,潮汐能和氢能等(填一种即可).人类需要的大部分能量是由化学反应产生的,最常见的就是生活燃料的使用,如利用化学能转化为内能来做饭,取暖.由于化石燃料的大量使用,产生的某些气体溶于雨水会造成酸雨,酸雨的pH<5.6(填“>”,“<”或“=”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时,环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组的同学进行了以下实验:取废水300g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图,请分析计算:
(1)实验中生成氢氧化铜的质量为4.9g;
(2)300g该废水中硫酸铜的质量;
(3)该废水中硫酸的溶质质量分数.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.CO 是工业中重要的还原剂,甲乙两同学在实验室中采用CO和CuO作为反应物进行相关实验探究.
【探究活动一】甲乙两位同学设计了如图1实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.

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②对该实验的分析正确的是AD
A.实验结束时应先熄灭 B 处酒精灯
B.C 中增加的质量与B中固体减少的质量相等 C.实验中若通入 28g 一氧化碳可生成 64g 铜 D.反应结束后继续通入一氧化碳的目的之一是防止铜被氧化
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【探究活动二】甲同学不小心将探究一得到的部分红色固体洒落到稀硫酸中,发现溶液的颜色由无色
变为蓝色.两位同学对该现象产生的原因感到不解,向老师求助,老师向他们提供了以下 资料,并鼓励他们继续探究红色固体的成分.
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Ⅰ.氧化铜被还原的过程可能会生成氧化亚铜(Cu2O),Cu2O 也能被还原成铜;Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;
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结合刚才的实验现象,两位同学对红色固体的成分提出两种猜想:猜想①:是Cu2O和Cu; 猜想②:是Cu2O.
经过讨论交流,两位同学再次实验,并采取了不同的方案验证了猜想.
【方案一】.

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③老师看了小组同学的实验报告后,高度赞扬了两位同学的实验设计,并指出两位同学
的实验过程中若出现以下失误,会使红色固体a中Cu2O的质量分数偏小的是ABC
A.稀硫酸量不足
B.反应后未洗涤剩余的红色固体就直接进行了干燥
C.采用加热烘干的方式干燥剩余红色固体
D.将红色固体b转移到天平上时有少量洒落
【方案二】用图2装置进行实验,通过测量反应前后固体质量的方法也能确定哪种猜想成立. 甲乙同学经过计算验证出猜想①正确,请你写出CO与红色固体反应的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学,用初中化学的相关知识完成下列填空:
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③我国著名科学家侯德榜发明了“联合制碱法”,对纯碱制取工业做出巨大贡献.在“联合制碱法中”有一种生成物是氯化铵(NH4Cl),该物质由三种元素组成.氯化铵是一种化肥,属于氮肥(填元素名称).请你写出氯化铵中所含原子团的名称铵根.氯化铵中氮元素的质量分数是$\frac{14}{14+1×4+35.5}×100%$(写出计算过程,不需计算结果).
④波尔多液具有一定的杀菌效果,可以防治某些植物病害.通常用1%的硫酸铜溶液与熟石灰混合制得.若要配置1000克1%的硫酸铜溶液,需要5%的硫酸铜溶液的质量是200克.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.向一定质量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入ngZn,充分反映后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的质量为ng,据此,下列说法正确的是(  )
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B.取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生
C.取滤渣滴加稀硫酸,一定有气泡产生
D.取反应后的滤液观察,滤液不可能呈蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.食盐水中含有杂质CaCl2和Na2SO4,依次加入过量BaCl2和Na2CO3,溶液后过滤,滤液中溶质为:NaCl、Na2CO3.溶解、过滤和蒸发都要用到一种玻璃仪器,该仪器在溶解时的作用是搅拌,以加速溶解.向饱和食盐水中先后通入足量NH3和CO2,生成小苏打(在该溶液中难溶)和一种氮肥,写出该反应的化学方程式CO2+H2O+NH3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.化学与我们的生活息息相关,下列说法不正确的是(  )
A.减少燃煤发电,增加太阳能发电,有利于治理雾霾
B.小苏打可用于治疗胃酸过多
C.人体缺锌会引起生长发育缓慢,因此锌元素摄入的越多越好
D.垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用,因此生活垃圾要分类回收

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同步练习册答案