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下列离子方程式中,书写正确的是(  )
A、醋酸与烧碱混合:H++OH-═H2O
B、碳酸钙中加入盐酸:CO32-+2H+═CO2↑+H2O
C、稀硫酸滴在铁片上:Fe+2H+═Fe2++H2
D、硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合:Cu2++2OH═Cu(OH) 2
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:离子方程式的书写步骤一般为:①“写”:写出有关反应的化学方程式;②“拆”:可溶性的电解质用离子符号表示,其它难溶的物质、气体、水等仍用化学式表示;③“删”:删去方程式两边不参加反应的离子;④“查”:检查式子两边的各种原子的个数及电荷数是否相等.可根据反应原理及离子方程式的书写规律和要求进行分析解答.
解答:解:A、醋酸与烧碱混合生成醋酸钠和水,反应的离子方程式为:CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O,故选项离子方程式书写错误.
B、碳酸钙中加入盐酸生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的离子方程式为:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑,故选项离子方程式书写错误.
C、稀硫酸滴在铁片上生成硫酸亚铁和氢气,反应的离子方程式为:Fe+2H+═Fe2++H2↑,故选项离子方程式书写正确.
D、硫酸铜溶液和氢氧化钡溶液混合生成硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀,反应的离子方程式为:Ba2++SO42-+2OH-+Cu2+=Cu(OH)2↓+BaSO4↓,故选项离子方程式书写错误.
故选:C.
点评:本题难度不是很大,考查离子方程式的书写,解题时注意从化学式、离子符号、电荷守恒、是否符合反应实际的角度分析离子方程式的书写是否正确.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.

(1)用化学符号填空:1个铝离子
 
;2个氮分子
 
;如果化学符号前面的化学计量数大于1,则该符号只能表示
 
(填“宏观”或“微观”)含义.
(2)某化学反应的微观模拟图如图:(表示氧原子,表示碳原子,表示氢原子),请写出该微观模拟图所表示的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验方案或操作中,正确的是(  )
A、用燃烧的木条即可把N2、O2和CO2区别开来
B、按溶解、过滤、洗涤、蒸发结晶的操作顺序,可分离氯化钾和二氧化锰的混合物
C、测定某溶液pH的操作是:将pH试纸直接插入待测液中,再取出与标准比色卡对照B
D、在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加酚酞溶液不变色,可断定两者恰好完全反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习和生活中的下列变化,属于化学变化的是(  )
A、雪糕慢慢融化
B、吃进的食物被消化
C、氢氧化钠潮解
D、敞口放置的浓硫酸质量增加

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示日常生活的能量转化过程中,属于化学变化的是(  )
A、
用电饭煲
B、
利用液化气做饭
C、
太阳能热水器
D、
电取暖器

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下日常生活中的一些做法不合理的是(  )
A、垃圾分类投放到可回收和不可回收垃圾桶内
B、厨房燃气管漏气,立即关闭阀门并开窗通风
C、用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物
D、为增强体质,少吃蔬菜,多吃含蛋白质的肉类

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们每天都和化学变化打交道,下列叙述不含化学变化的是(  )
A、人吃进的食物逐渐被消化
B、烧开的水沸腾呈现一片雾
C、切菜的菜刀生锈
D、绿色植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
收集CO2并验满
B、
加热液体
C、
取用液体
D、
收集O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线图.
(1)t2℃时,分别取20克三种物质溶解在100克水里,能形成饱和溶液的是
 

(2)t1℃时,a、c两物质的饱和溶液中溶质的质量分数的关系是
 
(填“a>c”或“a=c”或“a<c”)

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