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在下列物质中选择适当物质填空(填字母):
A、空气  B、二氧化硫  C、红磷   D、五氧化二磷   E、水   F、氧气  G、氮气 H、二氧化碳
(1)能使带火星木条复燃的气体
 
;(2)无色有刺激性气味的气体是
 
;(3)红磷在氧气中反应,产生的大量白烟的是
 
;(4)属于混合物的是
 
;(5)属于易燃物的是
 
;(6)空气中含量较多且性质不活泼的是
 
;(7)常温下为液态的是
 
;(8)会形成酸雨而污染空气的是
 
;(9)会造成温室效应的是
 
;(10)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
考点:氧气的化学性质,空气的成分及各成分的体积分数,空气的污染及其危害,纯净物和混合物的判别,化学性质与物理性质的差别及应用,易燃物和易爆物安全知识
专题:空气与水
分析:(1)氧气有助燃性;
(2)二氧化硫有刺激性气味;
(3)红磷在氧气中反应生成五氧化二磷;
(4)混合物是由多种物质混合而成的;
(5)红磷高度易燃;
(6)从空气的成分及各自的体积分数及各成分的性质去分析.
(7)水常温下为液体.
(8)二氧化硫溶于水形成酸雨;
(9)二氧化碳会造成温室效应;
(10)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)能使带火星木条复燃的气体是氧气;
(2)无色有刺激性气味的气体是二氧化硫;
(3)红磷在氧气中反应生成五氧化二磷;
(4)空气由多种气体组成,属于混合物;
(5)红磷高度易燃,属于易燃物;
(6)空气中含量较多的气体是氧气和氮气,但氧气是化学性质比较活泼的气体,氮气的化学性质不活泼;
(7)水常温下为液体.
(8)二氧化硫溶于水形成酸雨;
(9)二氧化碳会造成温室效应;
(10)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:(1)F;(2)B;(3)D;(4)A;(5)C;(6)G;(7)E;(8)B;(9)H;(10)H.
点评:解答本题的关键是要掌握各种物质的性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.
练习册系列答案
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某物质在空气中充分燃烧只生成水和二氧化碳两种物质,则下列关于该物质组成的叙述中正确的是(  )
A、只含有碳、氢两种元素
B、一定含碳、氢、氧三种元素
C、只含碳、氧两种元素
D、一定含碳、氢元素,可能含氧元素

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如图是地壳中各元素的含量(质量分数)图,据此判断下列说法正确的是(  )
A、含量最多的元素是非金属元素
B、含量最多的元素是金属元素
C、铁是地壳中含量最多的金属元素
D、由图可知,各元素在地壳中的含量相差不大

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
①实验室用过氧化氢制氧气
 

②实验室用高锰酸钾制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
①铁丝在氧气中点燃:
 

②红磷在空气中点燃:
 

③实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气:
 

其中属于化合反应的是
 
(填序号,下同);属于分解反应的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃H2、N2和O2的混合气体20g,完全反应后生成18g水,则剩余的气体不可能的是(  )
A、N2和O2的混合气体
B、H2、N2和O2的混合气体
C、2 g N2
D、H2和N2的混合气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室里的药品,有的有毒性,有的有腐蚀性,所以,使用药品时要做到“三不”,不能
 
,不要
 
,特别注意不得
 

(2)实验剩余的药品既不能
 
,也不要
 
,更不要
 
,应该
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

前者属于物理变化,后者属于化学变化的是(  )
A、水结成冰,工业制取氧气
B、鸡蛋变臭,人体呼吸
C、酒精挥发,木炭燃烧
D、铁生锈,电灯通电发光

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组进行以下实验,探究微粒的性质.(已知氨水能使酚酞试液变红)

(1)实验I:如图甲所示,一段时间后,可观察到烧杯A中的液体
 
(填“变红或不变红”),烧杯B中的液体
 
(填“变红或不变红”),用微粒的观点解释这一现象:
 

(2)根据该现象小组同学推断氨水确实能使酚酞试液变红,可刘红同学认为也可能是蒸馏水使酚酞变红,于是设计实验Ⅱ(如图乙所示)作为对比.你认为
 
(填“有”或“没有”)必要,理由是
 

(3)若使用图丙装置进行相同实验,与图甲装置相比主要优点是
 
(写出一点即可).

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