【题目】请根据下列装置图,回答有关问题。
(1)写出图中标号仪器的名称:①________;
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式________;
(3)用C装置代替B装置制取二氧化碳的优点是________;
(4)要验证二氧化碳能与水反应,F装置内应盛放________(填试剂名称);
(5)用F装置收集二氧化碳,验满时应将燃着的木条放在________(填“a”或“b”)端。
【答案】长颈漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 能控制反应的发生与停止 石蕊试液 b
【解析】
(1)根据常用仪器名称分析。
(2)根据高锰酸钾制氧气的原理分析。
(3)根据装置的特点分析。
(4)根据二氧化碳与水反应能生成碳酸分析。
(5)根据二氧化碳收集方法分析。
(1)图中标号①仪器的名称为长颈漏斗。
(2)高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)C装置可通过控制固体与液体药品的接触与分离而达到控制反应的发生与停止的目的。
(4)要验证二氧化碳能与水反应,F装置内应盛放石蕊试液,通过石蕊试液颜色变化证明二氧化碳与水反应。
(5)用F装置收集二氧化碳,气体应从a导管通入,则将燃着的木条放在b端,若熄灭则证明已满。
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【题目】如图中“﹣”表示相连的物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化成另一种物质,下列各组物质按甲、乙、丙的顺序不符合图示要求的是( )
A. C、CO、O2 B. Mg、MgCl2、ZnSO4
C. Ca(OH)2、CaCl2、Na2CO3 D. BaCl2、BaCO3、H2SO4
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【题目】(4分)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息。
A B C D E
请回答下列问题:(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图中,属于同种元素的粒子是 ;
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 ;
(3)D中X= ;从E图中你获得的信息有 。(答一条)
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【题目】在实验室里,可以利用如图装置制得铁。请据图示回答以下问题:
(1)写出有标号仪器的名称:a._____。
(2)实验中看到的实验现象为:A处玻璃管中的粉末_____;B处试管里的澄清石灰水_____。
(3)点燃尾气的化学方程式:_____。
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【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一,将宏微结合有助于化学的学习。
(1)如图是某物质发生化学变化过程的微观示意图。
①结合图分析,化学变化中的最小粒子是_______(选填“分子”、“原子”或“离子”,下同),丙图中所示物质都是由_______构成的。
②该反应的化学方程式是_______。
(2)“物质的量”是将微观粒子数目与宏观物质的质量联系起来的物理量,其单位是摩尔。1摩尔任何物质中含有构成该物质的粒子个数约为6.02×1023个。1摩尔任何物质的质量以克为单位时,数值上都等于该物质的相对分子质量。例如1摩尔H2O的质量是18g,约含有6.02×1023个水分子。1摩尔CO2中约含有_______个二氧化碳分子,2摩尔O2的质量为_______g。
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【题目】实验室部分装置如图1所示,请回答下列问题。
(1)实验室用装置A制取氧气,发生反应的化学方程式为_____。
(2)若要制备几瓶CO2,并在制取过程中便于补充稀盐酸发生装置应选择_____(填字母)。
(3)用装置F收集氧气时,验满的方法是_____。
(4)实验室通过加热亚硝酸钠和氯化铵的混合溶液的方法制取并收集纯净的N2时,应选择的装置组合是_____(填字母)。
(5)小明选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳,并利用矿泉水瓶、玻璃杯,橡皮塞,导管,止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置。
①比较甲,乙装置,甲装置的优点是_____(填字母,下同)。
A.反应过程中可以添加固体药品
B.可以控制反应的发生与停止
②选用甲装置还可以进行的实验是_____。
A.块状的胡萝卜与过氧化氢溶液制氧气
B.氯酸钾固体制氧气
C.粉末状的锌与稀硫酸制氢气
D.浓硫酸与甲酸共热制一氧化碳
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【题目】(1)已知:水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需要称取氯化钠2.5g,需要量取水 。
(2)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为 (填字母序号)。
(3)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是 (填序号)。
①氯化钠固体不纯 ②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数 ④装瓶时,有少量溶液洒出
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【题目】如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A. 甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B. 在t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C. 在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液
D. 在t1℃时,甲物质的饱和溶液中溶质的质量分数是25%
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