科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验对应的图像正确的是 ( )
A.将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应
B.向PH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液
C.向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液
D.向PH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列A ~ F是初中化学中的六个实验,请按要求填空:
(1)B中反应的化学方程式 ,集气瓶中水的作用是 。
(2)上述实验中不能达到实验目的的是 (填字母)。请选择其中一项说明改进措施 (注明改进对应的序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体缓缓通过炽热的铜网 |
B | 区分硝酸铵与氢氧化钠 | 分别取样,加入适量水 |
C | 检验氢氧化钠溶液是否变质 | 取样,滴入几滴酚酞溶液 |
D | 提纯含有少量氯化钠的硝酸钾 | 冷却热的饱和溶液,过滤,洗涤,干燥 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图中甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质,均由两种或三种元素组成,其中甲是胃液中帮助消化的成分,乙俗称消石灰。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出乙在农业上的一种常见用途: ▲ 。
(2)①若甲、乙、丙、丁为不同类别的物质,丁的化学式为 ▲ 。
②若丁是侯氏制碱法中制得的“碱”,丙转化为丁的化学方程式为 ▲ 。
③写出②中的丁转化为①中的丙的化学方程式: ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
硒被誉为“抗癌大王”。根据右图提供的硒的有关信息,下列说法中,正确的是
A.硒属于金属元素
B.硒的原子序数是34
C.硒的原子结构示意图中x=4
D.硒的相对原子质量是78.96 g
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科目:初中化学 来源: 题型:
某学习小组围绕“实验室制取气体”进行探究,请你参与完成下面的问题。
(1) 写出图中所标仪器的名称a. ▲ 。
(2) 写出用高锰酸钾制取O2的化学反应方程式 ▲ 。可选用 ▲ (填字母)装置制取并收集CO2,其化学反应方程式是 ▲ 。
(3) 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气,同时生成氯化钙和水。
① 写出实验室制取氨气的化学反应方程式 ▲ 。
② 实验室制取并收集干燥氨气,应选用的装置顺序为 ▲ (填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
当前,食品安全备受人们关注,下列做法会严重危及人体健康的是:
A、蒸馒头加适量小苏打
B、长期饮用白开水
C、食品袋里充入氮气延长食品的保质期
D、用甲醛保鲜白菜
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科目:初中化学 来源: 题型:
初中化学中许多实验都用到了盐酸。
(1)打开浓盐酸的试剂瓶,观察到瓶口有 产生。下列实验中一定不会用到盐酸的是 (填序号)。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鉴别氯化钠和碳酸钠
C.实验室制取氧气 D.除去铁钉上的锈迹
(2)用盐酸按照图示的方式进行实验,向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量的过程中,能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是 。
①以下证明盐酸过量的操作及实验现象的叙述正确的是 (填序号)。
A.滴加石蕊溶液,搅拌后溶液变蓝 B.另滴加氢氧化钠溶液,搅拌后溶液颜色不变
C.加入蒸馏水,搅拌后溶液颜色不变 D.加入金属Cu片,产生气泡
②向稀氢氧化钠溶液滴加稀盐酸至过量,溶液pH变化的曲线正确的是 (填序号)。
(3)实验室可以利用稀盐酸等药品,通过连接如图示装置制取二氧化碳和氢气。①制取二氧化碳气体装置的连接字母顺序是 ;制取氢气的装置字母连接顺序是 。②检查发生装置气密性的方法是 。
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