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    7．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　）
    A．利用石灰石烧石灰B．土豆制成土豆泥
    C．生铁铸造铁锅D．铜用于制造铜导线

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、利用石灰石烧石灰，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    B、土豆制成土豆泥，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    C、生铁铸造铁锅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    D、铜用于制造导线，是利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    故选A．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列应用和相应的原理（化学方程式的书写）均正确的是（　　）
    A．铝具有优良的抗腐蚀  4Al+2O2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Al2O3
    B．氢气作高能燃料       2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2O
    C．用铁桶配制农药波尔多液      Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    D．证明铜活动性的比银强        Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．原子是由居于原子中心、带正电的原子核和核外带负电的电子构成（原子核一般是由质子和中子构成）．

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    15．焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（　　）
    A．二氧化硫和氮气B．氮气和氧气
    C．氮气和氩气D．二氧化碳和一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂（　　）
    A．可以软化水B．可以沉降杂质C．溶于水时放热D．具有乳化功能

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是人类最宝贵的自然资源．小明利用图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2：1，这个化学反应属于分解（填分解或化合）反应．在电解水的过程中，发生变化的粒子是水分子，保持不变的粒子是氢原子 和氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列情况一般不会造成空气污染的是（　　）
    A．煤燃烧燃烧产生的烟B．汽车排放的尾气
    C．人呼出的二氧化碳D．燃放鞭炮产生的烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．空气是一种宝贵的自然资源，人类无时无刻离不开空气．通过一段时间的化学学习，我们已经了解了空气中氧气的性质与制法，请结合所学知识回答下列问题．
    （1）下列有关氧气的叙述正确的是B
    A．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物
    B．氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体
    C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气
    D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气
    （2）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示．

    ①写出图中标号的仪器名称：a分液漏斗，b试管；
    ②写出一个用A装置制取氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；B装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管；若将B、C装置组装在一起制氧气，实验结束，停止加热前要先进行的操作是先将导管移出水面．
    ③若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．在加试剂之前的操作是检查装置气密性．
    ④收集较纯净的氧气可选用的装置是C（填字母）．
    ⑤已知一氧化氮气体的密度比空气略大，难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置C（填字母）．

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