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    在物质状态的变化中，伴随分子之间的间隔的变化，同时发生变化的是(　　)

    A. 分子数量 B. 分子大小 C. 分子种类 D. 分子能量

    D 【解析】物质状态发生变化属于物理变化，分子本身不变，分子数目不变，分子种类不变，分子大小不变，变化的是分子之间的间隔，同时会伴随着能量的变化，有的释放能量，有的吸收能量。故选D。
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    科目：初中化学 来源：2019届九年级科粤版化学上册《1.4物质性质的探究》同步练习题 题型：单选题

    下列过程中没有发生化学变化的是　　

    A. 利用氢氧化钠溶液制作叶脉书签

    B. 浓盐酸罐车翻到产生白雾

    C. 用小苏打、柠檬水等自制汽水

    D. 指示剂遇酸或碱变色

    B 【解析】 A、用NaOH溶液制作叶脉书签是利用了氢氧化钠的腐蚀性，此过程生成新的物质，所以属于化学变化；B、浓盐酸罐车翻到产生白雾是浓盐酸易挥发氯化氢气体与空气中的水蒸气结合形成了盐酸的小液滴，所以能形成白雾，该过程没有新物质生成，属于物理变化；C、自制汽水的原理：小苏打与柠檬酸发生反应生成大量的二氧化碳，所以有新的物质生成，属于化学变化；D、指示剂遇酸或碱变色的过程中有新物质生成...

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    科目：初中化学 来源：江苏省宜兴市周铁学区2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    写出下列反应的文字表达式或符号表达式，并在括号内写出反应类型。

    （1）铁在氧气中燃烧________；

    （2）红磷在空气中燃烧________；

    （3）过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气________；

    （4）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水________。

    铁+氧气四氧化三铁 化合反应红磷+氧气五氧化二磷 化合反应过氧化氢水+氧气 分解反应甲烷+氧气二氧化碳+水 氧化反应 【解析】 （1）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气四氧化三铁，符合“多变一”的特征，属于化合反应； （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷，符合“多变一”的特征，属于化合反应； （3）过氧化氢在二氧化锰作用下分解为氧气...

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 3.3分子 同步练习题 题型：简答题

    小明向暖水瓶中倒入半瓶热水后立即盖好瓶塞，瓶塞迅速被弹出，他捡回瓶塞后再次塞紧，几天后当他想打开瓶塞时，发现瓶塞难以拔出．请用微粒的观点解释上述事实．

    分子间有间隔，在受热时间隔变大，密封的气体压强变大，所以，向暖水瓶中倒入半瓶热水后立即盖好瓶塞，瓶塞迅速被弹出；温度降低时，分子间的间隔变小，压强变小，大气压大于瓶内压强，大气压压紧塞子，所以，几天后当他想打开瓶塞时，发现瓶塞难以拔出． 【解析】 向暖水瓶中倒入半瓶热水后，水变为水蒸气，分子之间的间隔增大，体积膨胀，暖水瓶中的气压变大，这时立即盖上瓶塞，结果瓶塞迅速被弹出；几天后温度降...

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 3.3分子 同步练习题 题型：单选题

    把分别充满红棕色二氧化氮(NO2)气体和氢气的集气瓶按下图A、B两种方式放置,然后把两瓶中间的玻璃片抽走,使瓶口密合在一起(不用振荡),可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应),而B中需要很长时间才能达到同样的效果。由此现象不能得出的结论是 ( )

    A. 分子由原子构成 B. 分子间有间隔

    C. 二氧化氮的密度比氢气大 D. 分子是不断运动的

    A 【解析】A、A中两瓶气体的颜色很快趋于一致，说明分子在不断运动，有的二氧化氮分子运动到有的氢分子之间的间隔中去了，有的氢分子运动到有的二氧化氮分子之间间隔中去了，说明分子之间有间隔，由A中两瓶气体的颜色很快趋于一致，B中需要很长时间才能达到同样的效果，可知氢气的密度小于二氧化氮的密度，由上边的现象不能说明分子由原子构成，不能得出结论，正确； B、两种气体能混合，说明分子间有间隔，能...

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 8.1碳的单质 同步练习题 题型：综合题

    多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

    （1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质。

    物质用途

    金刚石切割玻璃

    石墨作电极

    活性炭净水

    对应性质

    ①________

    ②________

    ③________

    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的是_____（填标号）

    A. 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料

    B. 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气。

    C. 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点。

    （3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议________。

    （4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素CO(NH2)2,同时生成水。该反应的化学方程式为________。

    （5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、________和天然气，它们都属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。

    （6）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为________。

    （7）与煤相比，用天然气做燃料的优点是________。

    硬度大；导电性；吸附性AB植树造林（其它合理答案）CO2+2NH3 CO(NH2)2+H2O石油；不可再生CH4+2O2 CO2+2H2O热值高，产生的二氧化碳少，对环境的影响小 【解析】 本题考查了碳单质的物理性质及用途，二氧化碳的用途，二氧化碳对环境的影响，化学方程式书写等，难度不大，可以依据已有的知识进行分析解答。 （1）金刚石的硬度最大，可以用于切割玻璃，石墨具有导电性，...

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    科目：初中化学 来源：北京课改版2019届九年级上册化学 8.1碳的单质 同步练习题 题型：单选题

    下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是 ( )

    A. 构成它们的原子大小不同

    B. 构成它们的原子数目不同

    C. 金刚石、石墨、C60由不同种原子构成

    D. 金刚石、石墨、C60里碳原子的排列方式不同

    C 【解析】 决定物质性质的是物质的组成和结构，金刚石、石墨、C60的组成元素虽然相同，但是碳原子的排列方式不同，导致物理性质有很大差异。故选D。

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    科目：初中化学 来源：江西省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型：填空题

    某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示。

    （1）图中所表示的液体体积是____________mL。

    （2）该同学若要量取44mL的该液体，在上面的基础上，应该用____________再向量筒中加入该液体。

    （3）如果该同学在量取44mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积是（填“大于”或“小于”） ____________44mL。

    42 胶头滴管 大于 【解析】 （1）用量筒量取液体时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，读数为42毫升；（2）接近要求的体积时，应用胶头滴管逐滴加入； （3）仰视时读数偏小，所以实际体积应大于44毫升。

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    科目：初中化学 来源：广东省肇庆市鼎湖区2018届九年级中考模拟化学试卷 题型：实验题

    一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见下图。

    请回答：

    （1）步骤①和②的操作名称是 。

    （2）步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是 ；步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止 ，当蒸发皿中有较多量固体出现时，应 ，用余热使水分蒸干。

    （3）猜想和验证：

    猜想
     

    验证的方法
     

    现象
     

    结论
     

    猜想Ⅰ：固体A中含CaCO3、MgCO3
     

    取少量固体A于试管中，滴加稀盐酸，并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口
     


     

    猜想Ⅰ成立
     

    猜想Ⅱ：固体A中含BaCO3
     

    取少量固体A于试管中，先滴入 ，再滴入Na2SO4溶液
     

    有气泡放出，无白色沉淀
     


     

    猜想Ⅲ：最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4
     

    取少量NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水，
     


     

    猜想Ⅲ成立
     

    （1）过滤 （2）滴加盐酸至无气泡放出为止 局部过热造成固体(或溶液)飞溅 停止加热(或熄灭酒精灯) （3） 验证的方法 现象 结论 有气泡放出，烧杯底变浑浊(合理即可) 滴入稀硝酸(或稀盐酸) 猜想Ⅱ不成立 滴入BaCl2[或Ba(OH)2、或Ba(NO)3]溶液 有白色...

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