精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.某中学学习小组考察过溶洞后,为溶洞中形态各异的石笋和钟乳石而惊叹,决定设计和实施简单的实验--模拟溶洞的“形成”.从教材上查得如下资料:相对原子质量:Ca-40  H-1  O-16
溶洞都分布在石灰岩组成的山地中,石灰岩的主要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32
溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时,溶解在水里的碳酸氢钙就会分解,重新生成碳酸钙沉积下来,同时放出二氧化碳:Ca(HCO32═CaCO3+CO2↑+H2O
洞顶的水在慢慢向下渗透时,水中的碳酸氢钙发生上述反应,有的沉积在洞顶,有的沉积在洞底,日积月累,洞顶的形成钟乳石,洞底的形成石笋,当钟乳石与石笋相连时就形成石柱
(1)他们设计并完成了模拟溶洞“形成”的实验.其实验过程如图1,试回答:实现转化①需要通人足量的气体A,A的化学式是CO2;B溶液中溶质的化学式是Ca(HCO32;实现转化②,通常采用的基本操作方法是加热.
(2)他们用采集的石灰岩样品进行相关实验.将采集到的样品用水冲洗后晾干,称取20.00g样品平均分成两份,分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图2),经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图3).

①图l所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是电子天平示数(或锥形瓶体系质量) 和计时器示数(或反应时间).
②由图2中曲线可以看出,固体物质与液体物质反应,当其他条件相同时,接触面积越大,其反应速率越快.
③试求样品中碳酸钙的质量分数(假设样品中其他杂质不参加反应,不考虑水、氯化氢逸出).

分析 (1)由图示的现象和提供的信息,根据CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32、Ca(HCO32=CaCO3+CO2↑+H2O分析;
(2)①结合题干、图1和图2中的量,可以得到本小题的答案;
②由图2中的图象对比可以得出本小题的答案;
③由石灰石的质量和图2中所示的二氧化碳的质量,根据碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式可以计算出样品中碳酸钙的质量分数.

解答 解:(1)由图中不溶性的碳酸钙经转化①变成可溶性的,结合题干中的信息“石灰岩的主要成分是碳酸钙,当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO32”可知,气体A是二氧化碳,其化学式为:CO2
B中的溶质是碳酸氢钙,其化学式为:Ca(HCO32
由图中可溶性的碳酸氢钙经转化②变成不溶性的碳酸钙,结合题干中提供的信息“溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时,溶解在水里的碳酸氢钙就会分解,重新生成碳酸钙沉积下来,同时放出二氧化碳:Ca(HCO32═CaCO3↓+CO2↑+H2O”可知能实现这一转化的方法有加热或减压,两方法中加热是通常采用的基本操作方法,
故答案为:CO2;Ca(HCO32;加热;
(2)①结合图2所示的两个量可知图1中实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是电子天平示数和计时器示数,
故答案为:电子天平示数(或锥形瓶体系质量);计时器示数(或反应时间);
②由图2所示的图象可知:在反应结束前某一温度时,粉末状的石灰岩产生的二氧化碳多,是由于粉末状的石灰岩与稀盐酸的接触面积大,因此反应速率快;块状的石灰岩产生的二氧化碳少,是由于块状的石灰岩与稀盐酸的接触面积小,因此反应速率慢,
故答案为:大;快;
 ③解:称取20.00g样品平均分成两份,每份的质量为:$\frac{20.00g}{2}$=10.00g,
设每份样品中CaCO3的质量为x,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
x                   3.30g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{3.30g}$
则:x=$\frac{100×3.30g}{44}$=7.50g,
样品中碳酸钙的质量分数为:$\frac{7.50g}{10.00g}$×100%=75.0%,
答:样品中碳酸钙的质量分数为75.0%.

点评 本题主要考查分析和应用信息解答实际问题的能力、影响反应速率的因素和有关化学方程式的计算,题目难度中等,要结合物质的性质和反应规律进行综合分析,试题侧重考查学生的分析、理解能力及化学实验能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.现有含碳物质:金刚石、石墨、CO、CO2、Na2CO3、C60、C3O2、C4O3等.其中属于单质的有金刚石、石墨、C60,属于碳的氧化物的有CO、CO2、C3O2、C4O3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列叙述不正确的是(  )
A.在水净化的单一操作中,蒸馏的净化程度最高
B.水通过三态变化实现天然循环
C.用密度约为1.04g/cm3的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液一定要使用托盘天平
D.用5%的过氧化氢溶液制氧气,为加快该反应的速率常加少量二氧化锰作催化剂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.某化学兴趣小组为了测定当地的石灰石(主要成分是CaCO3)的质量分数,他们做了如下实验:取24克样品放入烧杯中,向其中逐渐加入100克一定质量分数的稀盐酸(杂质不溶于水也不与酸反应),所用盐酸的质量分数与剩余固体的质量关系如图所示,请根据图中的数据进行计算:
(1)石灰石样品中CaCO3的质量是多少?.
(2)24克石灰石样品与盐酸充分反应后最多产生二氧化碳的质量是多少?.
(3)求所用盐酸的溶质质量分数?
(4)求恰好反应后生成溶液中溶质的质量分数?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.用来测空气成分的方法很多,如图所示的使用红磷在空气中燃烧的测定实验.实验过程是:将集气瓶容积等分五份,点燃燃烧匙里足量的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹.
(1)容器内发生反应的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)若实验中测得氧气的体积含量小于21%,可能原因是(写出两条):装置漏气,红磷不足或没有冷却到室温就打开弹簧夹
(3)此实验能否用木炭代替红磷不能,为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.快速写出下列物质的名称或化学符号:
(1)氧气O2;   (2)N2氮气;   (3)红磷P;(4)水H2O; (5)CO2二氧化碳; (6)二氧化硫二氧化硫;(7)Fe3O4四氧化三铁;   (8)KMnO4高锰酸钾.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.建立宏观、微观和符号之间的联系有重要意义.

(1)某同学绘制的知识间联系如图1所示,其中②是原子(填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)图2所示为某些元素和原子结构的部分信息.
甲图所示元素的元素符号是Al,
乙图所示元素的原子结构示意图为
在化学反应中该原子易得到(“得到”或“失去”)电子,
丙图所示的粒子属于阳离子(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.过氧化氢制氧气可用图1A装置.分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度.

(1)如图1,①分液漏斗中应放入的物质是过氧化氢溶液,锥形瓶中应放人的物质是二氧化锰;写出该方法制取氧气的文字表达式式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.              
②要收集一瓶纯净的氧气应选择装置D(填字母).
③某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸人瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因是装置漏气.
④若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气,优点是B(填编号).
A.生成物只有氧气  B.不需加热操作简单  C.需加热  D、可控制反应速率E、无污染.
(2)利用图2A装置制取氧气,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水槽中水倒流,炸裂试管;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止生成的气体从长颈漏斗逸出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

6.积累与运用是化学学习的基础,下面是这学期张伟同学整理的部分化学知识,其中正确的是(  )
A.构成物质的基本粒子:分子、原子、离子
B.常见的可燃性气体:氢气、一氧化碳、天然气(主要成分甲烷)4
C.常见的合金:硬铝、青铜、氧化铁
D.溶于水放热的物质:氢氧化钠固体、食盐固体、硝酸铵固体

查看答案和解析>>

同步练习册答案