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    17．下列物质：①液氧 ②二氧化碳 ③澄清石灰水 ④矿泉水 ⑤空气 ⑥水 ⑦氧化铜 ⑧红磷 ⑨铜
    其中属于混合物的是③④⑤；属于氧化物的是②⑥⑦．（填序号）

    分析 混合物由两种或两种以上的物质组成；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，据此分析．

    解答 解：③澄清石灰水 ④矿泉水 ⑤空气等物质都是由不同种物质组成的，都属于混合物．
    ②二氧化碳  ⑥水 ⑦氧化铜等物质都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．
    故填：③④⑤；②⑥⑦．

    点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上酒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的扑灭方法是湿抹布盖灭．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    8．已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体．这几种物质间的转化关系如图所示．请写出下列物质的化学式：
    ACa（OH）2；BNaOH；甲Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    （1）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有a、b、d、h（填字母）．写出发生反应的化学方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有可以得到平稳的氧气流，能控制反应速率，能节约药品的优点．
    （2）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    ①他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    ②将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    ③用称量后的固体重复步骤①的实验，现象与步骤①完全相同．
    试回答：步骤①中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有fgh（填字母）．步骤③的实验目的是证明红砖粉末在反应前后的化学性质没有改变．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来实验开始没有称量红砖粉末的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列符号的意义：
    （1）Fe?铁元素、1个铁原子；（2）2Na+2个钠离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．冰毒是毒品中的一种，化学式为C10H15N．下列有关冰毒的叙述中正确的是（　　）
    A．冰毒完全燃烧时的生成物只有水和二氧化碳两种
    B．冰毒中碳、氢、氮元素的质量比为120：15：14
    C．每个分子中含有10个碳元素、15个氢元素和1个氮元素
    D．冰毒中氢元素的质量分数约为57.7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列推埋正确的是（　　）
    A．水和氧化铜等氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质都是氧化物
    B．燃烧都伴随着发光、放热现象．所以有发光、放热现象的变化就是燃烧
    C．氮气、甲烷、一氧化碳等气体都可用排水法收集，所以可以推理出它们都是不溶于水的
    D．分子、原子都是不显电性的粒子．所以不显电性的粒子一定是分子或原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的化学方程式
    （1）工厂用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；
    （2）氢氧化铝治疗胃酸过多Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
    （3）氢氧化钠与硫酸铜溶液反应2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓；
    （4）氧化铜与稀硫酸反应CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽量少，减低二氧化碳排放量，保护环境．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　　）
    A．双面使用纸张B．大量砍伐森林
    C．提倡使用一次性木筷D．尽量使用私家车等交通工具

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