【题目】下列各组物质在水中能得到无色透明的溶液是
A.FeCl2、Na2SO4、HClB.NaOH、CuCl2、HNO3
C.MgSO4、NaNO3、KOHD.Na2CO3、KNO3、HCl
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某化学兴趣小组对此产生了兴趣,开展了如下探究。
查阅资料:“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(化学式为Na2CO4),它是一种白色粉末,易溶于水且能与水反应生成甲和乙两种化合物,其中化合物乙有强氧化性,具有较好的去污效果。碳酸钠常温或加热不分解。
(1)小明同学对化合物乙的强氧化性产生兴趣,为了探究它的成分,做了如下实验设计,请你和他一起探究,完成下面问题。
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论与解释 |
1 | 取少量“污渍爆炸盐”于试管中,加入适量的水 | 固体溶解 | 该固体易溶于水且能与水反应 |
2 | 向1中所得的液体中加入适量的二氧化锰 | 产生大量气泡 | |
3 | 将带火星的小木条放在试管中,观察现象 | 木条复燃 | 试管中产生的气体是________(填化学式,下同),过碳酸钠和水反应生成的化合物乙是________ |
(2)写出步骤2产生气体的化学方程式:____________________________。
(3)小明同学认为生成的化合物甲可能是碳酸钙(CaCO3),小亮同学认为可能是碳酸钠(Na2CO3)。你支持________同学的观点,你的理由是_____________________。
小磊同学将“污渍爆炸盐”放入冷水中,发现产生少量气泡;而放入热水中,产生较多气泡。由此,你认为影响化合物乙分解快慢的因素是____________。测定分解快慢的方法有很多,请你再写出一种测定的实验方法(用简洁的文字表述):________________。
(5)影响化合物乙分解快慢的因素还有哪些?请你提出一个猜想,并设计实验方案验证你的猜想。
猜想:____________________________________________。
实验方案:__________________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列属于混合物的是( )
①液氧②水银③洁净的空气④冰水混合体⑤木炭⑥四氧化三铁⑦清澈的泉水⑧硫粉
A.②③⑤⑦B.③⑤⑦C.③④⑥D.①④⑦⑧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】按体积计算,空气中含量最多的气体是________,它在空气的体积分数是________;含量居第二位的气体是________,它在空气的体积分数是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为让徐州天更蓝、地更绿、水更清,把我市建设为生态优良、环境优美的“国家生态园林城市”,你认为下列措施不可行的是( )
A.提倡绿色出行,减少尾气排放B.把污水先处理,达标后再排放
C.分类回收垃圾,就地露天焚烧D.大力植树造林,禁止乱砍滥伐
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明的妈妈经常为小明蒸碱面馒头吃,有一次小明仔细查看了包装说明,发现此品牌中碳酸钠含量大于98%.他从家里带样品来学校实验室检验其中碳酸钠含量是否属实.现准确称取11g试样放在烧杯中,向其中滴加稀盐酸至恰好完全反应(忽略CO2溶于水),共用去稀盐酸50g,此时烧杯内溶液总质量为56.6g(杂质不溶于水,且不与稀盐酸反应)。试计算:
(1)生成CO2质量是g。
(2)样品中碳酸钠的质量分数是多少?判断样品中碳酸钠含量与标签是否相符?(计算结果精确到0.1%)
(3)所用稀盐酸溶液中溶质的质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示某些物质间的转化关系.甲、乙是常见气体,丙是常见金属,C的水溶液呈蓝色,D是大理石的主要成分.(C:12 H:1 O:16)
(1)化学式:甲 , H .
(2)反应①、②的化学方程式:
① ,
② .
(3)农业上常用B和C混合配制农药X,X的俗称为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活中的下列做法不正确的是( )
A.用食醋除去暖水瓶中的水垢B.用燃烧的方法鉴别衣料中的羊毛纤维
C.油锅着火时可以立即盖上锅盖D.碳铵与草木灰混合可以提高肥效
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年6月5日“世界环境日”中国主题是“绿水青山就是金山银山”。下列做法不符合这一主题的是( )
A.工业废水处理后再排放B.使用共享单车代替汽车出行
C.开发利用各种清洁能源D.大量使用农药杀灭植物虫害
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