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8.如图中的A~H表示几种初中化学常见的含有氧元素的化合物,其中A、B、D均含钠元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H属于氧化物;B俗称苏打,F与石灰乳可制农药波尔多液.图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去.
(1)F是由离子(选填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.
(2)写出有关物质的化学式是D:Na2SO4,H:H2O.
(3)写出A→B反应的化学方程式CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)写出F→D反应的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

分析 根据A~H表示几种初中化学常见的含有氧元素的化合物,B俗称苏打,所以B是碳酸钠,F与石灰乳可制农药波尔多液,所以F是硫酸铜,A、B、D均含钠元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H属于氧化物,A会转化成B、D,B会转化成D,所以A是氢氧化钠,D是硫酸钠,G会转化成硫酸铜、硫酸钠,所以G是硫酸,E是含碳氧化物,所以E是二氧化碳,C是碳酸钙,H是水,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)A~H表示几种初中化学常见的含有氧元素的化合物,B俗称苏打,所以B是碳酸钠,F与石灰乳可制农药波尔多液,所以F是硫酸铜,A、B、D均含钠元素,B、C、E均含碳元素,D、F、G均含硫元素,E、H属于氧化物,A会转化成B、D,B会转化成D,所以A是氢氧化钠,D是硫酸钠,G会转化成硫酸铜、硫酸钠,所以G是硫酸,E是含碳氧化物,所以E是二氧化碳,C是碳酸钙,H是水,经过验证,推导正确,所以F是由离子构成的;
(2)通过推导可知,D是硫酸钠,H是水;故填:Na2SO4;H2O;
(3)A→B反应二氧化碳和氢氧化钠反应产生碳酸钠和水,化学方程式为:;
C→E的反应是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)F→D的反应是氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,化学方程式为:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答案为:(1)离子;
(2)水;
(3)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.某校研究性学习小组做用红磷测定空气中氧气含量的实验时,提出将红磷换成镁条是否可以测定空气中氧气含量的疑问,于是进行了下列探究,请你共同参与.
【提出问题】用镁条是否可以测定空气中氧气的含量?
【实验探究】该学习小组用图1所示装置按教材上用红磷测定空气中氧气含量的实验操作步骤进行了实验.

(1)瓶底铺细沙的原因是防止瓶底受热不均而破裂(防止高热的燃烧溅落物使瓶底炸裂);
(2)如果镁只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中的水的体积最多不超过其容积的21%.冷却后打开止水夹,发现进入集气瓶中的水的体积约占集气瓶容积的70%,推测原因可能是瓶中的氮气与镁条发生了反应.
【结论】不能用镁条来测定空气中氧气的含量
【反思与交流】通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识?燃烧不一定有氧气参加(写一点即可)
【拓展实验】小明同学用木炭设计了如图2所示的实验,但他观察到的现象是水面基本没有上升,其原因是木炭燃烧生成了二氧化碳气体,如果要用木炭测定空气中氧气的含量,可将水换成氢氧化钠溶液.由此我们总结出测定空气中氧气含量所选的药品应满足的条件是能把氧气反应掉;不能与空气中的其它成分反应;不生成新的气体杂质,生成物是固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某实验小组进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:

(1)小婧按上图1的操作称取氯化钠,她称取的氯化钠实际质量为12g.
(2)小民所取蒸馏水的体积如图2所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为(水的密度约为1g/cm3)18%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.二氧化碳是一种温室气体,某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
(1)D烧杯中下层的蜡烛先熄灭,上层的蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是不燃烧不支持燃烧.
(2)B处紫色石蕊溶液变成红色,C处澄清石灰水变浑浊.写出C处发生变化的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学教师为了调动同学们探究的积极性,布置了一个探究任务:粉笔的成份是初中化学中常见的盐类,请同学们探究粉笔的化学成份,某兴趣小组进行以下探究实验.
【提出猜想】(1)粉笔的成份为氯化物;(2)粉笔的成份碳酸盐;(3)粉笔的成份为硫酸盐.
【实验探究】(1)取一个段白色的粉笔(约1g),在研钵中研成粉末,倒入大烧杯中,加入100mL蒸馏水充分搅拌,静置
(2)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加几滴酚酞,无明显现象.粉笔溶液(酸碱性)不可能呈碱性;
(3)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加盐酸溶液,无明显现象产生;
(4)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加Na2CO3溶液,产生白色沉淀;
(5)从烧杯中取少许上层清液注入试管,滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀.
【实验判断】
根据探究实验中出现的现象,请你做出粉笔化学成份可能合理的判断.完成下列填空:
(6)写出粉笔的主要成份化学式CaSO4
(7)写出【实验探究】(4)中化学反应的化学方程式CaSO4+Na2CO3═Na2SO4+CaCO3↓;
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.用科学方法认识和改造物质
只有正确认识了物质,才能合理改造和应用物质.请你运用归纳/演绎、实验、比较/对比等科学方法认识氯化钠.
(1)用归纳演绎法认识氯化钠的性质
已知下列反应:HCl+AgNO3═AgCl+HNO3  MgCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Mg(NO32
①上述反应属于四种基本反应类型中的复分解反应,运用(填“归纳”或“演绎”)归纳法得到这组反应发生的原因是有氯化银沉淀生成.
②由①中得到的规律可以推测“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”,运用的是(填“归纳”或“演绎”)演绎法.
(2)用实验法认识氯化钠的性质
①要验证(1)②中“氯化钠溶液也能跟硝酸银溶液反应”的推断,需要进行实验,实验方法是把氯化钠溶液和硝酸银溶液混合,观察是否有沉淀生成,若有,则证明氯化钠能与硝酸银反应,反应的化学方程式是NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
②有实验法认识氯化钠溶液的酸碱性,其实验方法是用玻璃棒蘸取少量氯化钠溶液滴在干燥的pH试纸上,然后与标准比色卡相比较.
比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.
图为氯化钠和硝酸钾溶解度曲线,通过比较/对比可以发现二者的相同点有(选字母编号,下同)ABE,不同点有CDF.
A.易溶物质
B.溶解度随温度变化的方向
C.溶解度受温度影响的程度
D.20℃时的饱和溶液溶质质量分数
E.23℃时的溶解度
F.40℃100g饱和溶液降温到20℃析出晶体的质量
(4)用两种重要的实验法--“蒸馏法和结晶法”改造物质
从古希腊炼金士到今天的化学工作者,都用了两种重要的实验法--蒸馏法和结晶法.证明氯化钠溶于水没有新物质生成,可采用蒸馏法和结晶法中的结晶法,在生活生产中通过蒸馏法获得物质的一个事例是用蒸馏法从自来水中获得蒸馏水,通过结晶法获得物质的一个事例是用结晶法从海水中获得食盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.化学实验老师整理药品时,拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末,他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙的组成进行实验探究.
(1)提出问题:这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙而变质?
(2)进行猜想:
A、氢氧化钙全部变为碳酸钙;B、氢氧化钙部分变为碳酸钙;C、氢氧化钙没有变质.
(3)设计实验方案进行实验:下表是对猜想A进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸

①滤液不变色
②有气泡产生

氢氧化钙全部变为碳酸钙
请你选择B猜想参与探究,完成下表.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,滴入酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸

①酚酞试液变红色
②产生气泡
(4)、原理与用途:
①氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰农业上一般采用氢氧化钙改良酸性土壤
②氢氧化钙变质是由于与空气中的二氧化碳  发生反应的缘故,反应的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此氢氧化钠钙应密封 保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列有关溶液的说法正确的是(  )
A.降低饱和溶液的温度,一定有晶体析出
B.长期放置后不会分层的液体不一定是溶液
C.硝酸钾饱和溶液一定比其不饱和溶液质量分数大
D.配制好6%的NaCl溶液,装瓶时不小心撒漏一部分,瓶中NaCl溶液浓度小于6%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.写出下列反应的化学方程式:
(1)在加热的条件下,铜与氧气反应2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)氢氧化钠(NaOH)溶液和硫酸铜(CuSO4)溶液反应,生成氢氧化铜[Cu(OH)2]沉淀和硫酸钠(Na2SO4).2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(3)气体打火机用装的是液体丁烷(C4H10),丁烷在空气中燃烧后生成二氧化碳和水,2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O.

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同步练习册答案