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下图是某小组同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施                

(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为          g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是                    ;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是               ,该反应的化学方程式为                         

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸,发现有气泡产生,其原因是                 。

 

【答案】

(1)先将游码归零,再调节平衡螺母  (2)73.2   天平仍保持平衡(或称量结果仍为  73.2g)

验证稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应(或指示中和反应是否完全反应)

HCl + NaOH === NaCl + H2O

(3)所用氢氧化钠溶液已与空气中二氧化碳反应了

【解析】略

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如下图所示.他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究,请你参与探究.

[猜想与假设]
猜想一:水
猜想二:稀硫酸
猜想三:
过氧化氢溶液
过氧化氢溶液

小组同学对标签又进行了仔细观察、分析,他们一致认为猜想一不合理,其理由是
水是纯净物而不是溶液
水是纯净物而不是溶液

于是小组同学对猜想二和猜想三进行了如下实验探究:
[设计方案与实验验证]:
猜想 验证方法 实验现象 实验结论
猜想二
取少量该溶液于试管,向溶液中滴加BaCl2[或Ba(NO32或Ba(OH)2]溶液
取少量该溶液于试管,向溶液中滴加BaCl2[或Ba(NO32或Ba(OH)2]溶液
无白色沉淀或无现象
(有白色沉淀生成)
无白色沉淀或无现象
(有白色沉淀生成)
该溶液不是稀硫酸
(该溶液是稀硫酸)
该溶液不是稀硫酸
(该溶液是稀硫酸)
猜想三
在试管中加入少量二氧化锰,再加入适量该溶液,并将带火星的木条放
在试管口
在试管中加入少量二氧化锰,再加入适量该溶液,并将带火星的木条放
在试管口
有气泡产生,带火星的木条复燃
(无现象)
有气泡产生,带火星的木条复燃
(无现象)
该溶液是过氧化氢溶液
(该溶液不是过氧化氢溶液)
该溶液是过氧化氢溶液
(该溶液不是过氧化氢溶液)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是某小组同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施                

(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为          g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是                   ;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是              ,该反应的化学方程式为                         

(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸,发现有气泡产生,其原因是                。

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是某小组同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施                
(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为          g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是                   ;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是              ,该反应的化学方程式为                         
(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸,发现有气泡产生,其原因是                。

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科目:初中化学 来源:2012届江苏省江都市中考二模化学试卷 题型:探究题

下图是某小组同学验证质量守恒定律实验的片段。

(1)如图甲所示,天平无法调节平衡。要使该天平平衡,应采取的措施                
(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物质总重量为          g,然后注入稀盐酸,充分反应后,能证明质量守恒定律的现象是                   ;上述实验向氢氧化钠溶液中滴入酚酞的目的是              ,该反应的化学方程式为                         
(3)小丽向氢氧化钠溶液中注入稀盐酸,发现有气泡产生,其原因是                。

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