分析 (1)A装置是加热固体制取氧气,且试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,据反应原理书写方程式,氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温混合,据此书写方程式、选择发生装置,该装置属于固液常温型,还可用于分解过氧化氢制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气;
(2)据质量守恒定律可知碳酸氢铵受热分解产生三种化合物,是氨气、水和二氧化碳;检验二氧化碳用澄清的石灰水,检验是否有水生成用无水硫酸铜,气体从溶液中出来时会带来部分水蒸气,所以应先检验水,再检验二氧化碳,洗气装置中导管要长进短出;
(3)据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置.
解答 解:(1)A装置是加热固体制取氧气,且试管口无棉花,说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气,反应方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧气密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温混合,反应方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;该装置属于固液常温型,故选发生装置B,还可用于分解过氧化氢制取氧气、锌和稀硫酸反应制取氢气,反应方程式分别是:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 或 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)据质量守恒定律可知碳酸氢铵受热分解产生三种化合物,其中一种是氨气,反应前后元素种类不变,所以另外两种物质是水和二氧化碳;检验二氧化碳用澄清的石灰水,反应方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;检验是否有水生成用无水硫酸铜,加热碳酸氢铵属于固体加热型,选择A装置,则气体从a中导出,应先检验水,通过G装置时从任意一导管进入即可,再检验二氧化碳,洗气装置中导管要长进短出,所以导管连接顺序是a 接 h 接 i 接 f 或 a 接 i 接 h接 f;
(3)加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,属于固体加热型,故选择A装置,氨气密度比空气小且极易溶于水,所以只能用向下排空气法收集;
故答案为:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑; C; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; B;
2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ 或 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(2)CO2; H2O;F; G;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; a 接 h 接 i 接 f ( 或 a 接 i 接 h接 f);
(3)A;D.
点评 明确据反应物状态和反应条件选择发生装置,据气体密度和溶解性选择收集装置,实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法,原理,洗气装置中导管长进短出,检验气体先检验水蒸气再验证其他气体等知识,才能结合题意灵活解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO2 | B. | NO | C. | CO | D. | C |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤渣中一定有银,没有铜和铝 | |
B. | 滤渣中一定有银,可能有铜,一定没有铝 | |
C. | 滤液中一定有硝酸铝、硝酸铜、硝酸银 | |
D. | 滤液中一定有硝酸铝、硝酸铜、一定没有硝酸银 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 变大 | B. | 变小 | C. | 不变 | D. | 难以确定 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 | |
B. | 空气中的CO2是导致酸雨的主要原因 | |
C. | 空气中的N2可作为保护气 | |
D. | 空气中的稀有气体没有任何使用价值 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com