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10.水是生命之源.
(1)饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康.利用肥皂水可以检验硬水和软水;生活中通过煮沸的方法可以降低水的硬度.
(2)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了 l0mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.

分析 (1)根据硬水和软水的鉴别方法及硬水软化的方法回答.
(2)根据电解水实验的现象、结论分析.

解答 解:(1)检验水是硬水还是软水可用肥皂水,在等量的水样中分别加入等量的肥皂水振荡,泡沫多的是饮用纯净水,泡沫少的是硬水;硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,主要是碳酸氢钙和碳酸氢,前者加热分解能生成不溶的碳酸钙而沉淀下来,后者最终能生成不溶的氢氧化镁而沉淀下来,故生活中使硬水软化的一种常用方法是煮沸.
(2)在电解水时,由于正极产生气体与负极产生的气体体积之比是1:2,所以,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是20mL.
故答案为:(1)肥皂水、煮沸.
(2)20mL.

点评 水是人类宝贵的自然资源,与水相关的化学知识是化学考查热点之一,特别是水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容,在中考中出现机率很高.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列是四种粒子的结构示意图,选项中说法正确的是(  )
A.①③是不同种元素
B.①④表示的是离子
C.②③的化学性质相似
D.②表示的元素在化合物中通常显+1价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.

(1)B装置中仪器X的名称是长颈漏斗.
(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是EC;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)实验室用稀盐酸和锌粒反应制取的氢气中常常混有少量的HCl气体,为除去H2中的HCl气体,可以在多功能装置C中放入的溶液是氢氧化钠溶液.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序b→h→i→d→c→j;检验二氧化碳的化学反应方程式为Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.向某溶液中滴加无色酚酞试液,若试液变红,则该溶液一定是碱溶液
B.向某固体中滴加稀盐酸,若冒气泡,则该固体中一定含有碳酸盐
C.将带火星木条伸入某集气瓶中,若木条没有复燃,则该集气瓶中一定不含有氧气
D.若某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳,则该物质中一定含有碳元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.

(1)在水、铜和氯化钠三种物质中,由分子构成的是水.
(2)在一密闭容器中,某反应前后的分子种类示意图如图所示:
①生成物中碳元素和氢元素的质量比为4:1;
②该反应的化学方程式是C2H2+H2O$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H5OH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验课上,老师给同学们提供了下列仪器.

(1)利用老师提供的仪器和氯酸钾、二氧化锰可以制取氧气,写出反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.其中,将氯酸钾和二氧化锰装入试管还需用到的仪器是药匙.用排水法收集,当看到气泡连续而均匀时,接下来的操作是将导管放在集气瓶口,开始收集氧气.
(2)若要制取二氧化碳时,上述仪器中一定不会用到的是⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.向50g溶质的质量分数为10%的氢氧化钠溶液里加入10g的氢氧化钠或蒸发掉10g水,所得溶液的溶质质量分数为25%或12.5%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.除去食盐水中的CaCl2和Na2SO4杂质的操作有:①加过量的BaCl2溶液;②过滤;③加过量的Na2CO3溶液;④蒸发结晶;⑤加适量盐酸.下列操作顺序正确的是(提示BaSO4、BaCO3难溶于水)(  )
A.③①②⑤④B.①⑤③②④C.①③⑤④②D.①③②⑤④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列是X、Y两种元素的化合价,能形成Y2X的是(  )
A.+2;-1B.-2;+1C.+2;-2D.+1;-1

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