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    15．下列是有关物质在氧气中燃烧现象的叙述，正确的是（　　）
    A．铁丝：火星四射，生成红色固体
    B．硫粉：产生淡蓝色火焰
    C．镁条：发出耀眼的白光，生成白色固体
    D．红磷：生成大量的白色烟雾

    分析 A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    C、镁条在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．
    D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．有关电解水实验（如图），试回答：
    （1）a端为电源的正极，
    （2）试管乙中的气体是氧气，
    （3）试管甲中的气体是氢气，检验该气体的方法用燃烧木条点燃，气体能够燃烧，产生淡蓝色火焰，气体为氢气，说明气体B具有可燃性性质．
    （4）试管甲和试管乙所收集到的气体体积比为：2：1，
    （5）通过该实验，我们可以得出水是由氢氧两种元素氢、组成的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．写出下列反应的化学方程式．
    ①碳在空气中充分燃烧C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
    ②水通电分解2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    ③加热氯酸钾制氧气2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    ④铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
    ⑤红磷在空气中燃烧4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某中学化学兴趣小组按照课本的实验方法（如图甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现，他们决定对这个实验进行探究和改进． 
    【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4．
    【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的反应装置，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？
    【猜想与假设】
    （1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种氧化物，并猜测它的化学式可能为Cu2O．
    （2）同学们还认为，通过改变反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况．
    【分析与交流】
    （1）甲庄子中酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用是使火焰集中并提高温度．
    （2）实验时应注意不能把石灰水变浑浊作为木炭跟氧化铜反应的充分证据，因为试管中还可能发生反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2（写化学方程式）．
    【实验与结论】
    （1）稳定的高温是本实验成功的关键因素之一，实验装置的气密性也会影响加热的效率，同学们决定用乙装置替代甲装置进行实验，他们在检验了乙装置的气密性后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热．
    （2）待反应结束，先将导管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却．若不关闭止水夹，可能出现的问题是空气会进入反应后的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化．待产物冷却后，同学们中雨找到了期待已久的紫红色铜粉，实验获得了圆满成功．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．锌和浓硝酸反应的化学方程式为：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，则X为NO2；判断的依据是质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学与人类的生活和社会发展密切相关．
    （1）用化学方程式描述下列事实并回答相关问题：
    ①写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    ②澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    ③“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”中包含的化学原理是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，此反应的基本类型为置换反应．
    ④乙炔（C2H2）常用于焊接金属，写出乙炔完全燃烧的化学方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．
    （2）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．
    ①NH3中氮元素和氢元素的质量比为14：3．
    ②NH3燃烧反应的化学方程式如下：aNH3+bO2=cH2O+dN2，则a+b+c+d=15．
    （3）下列三种金属被发现、使用的先后顺序为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟（选填字母）C 关系最大；
    A．地壳中金属元素的含量      B．金属的导电性        C．金属的活动性
    （4）香烟烟气中含有多种有害物质，毒副作用大的有一氧化碳、尼古丁和焦油，随手丢弃的烟头还容易引发火灾，在火灾中烟头所起的作用是（选填字母）C．
    A．提供可燃物            B．提供氧气           C．使可燃物的温度达到着火点
    （5）铝制品具有耐腐蚀性的原因4Al+3O2=2Al2O3（用方程式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．现有以下物质：A．不锈钢；B．氧气；C稀有气体．； D．活性炭；E．二氧化碳．请根据它们的用途，用字母代号填空（每种物质限选一次）：
    （1）可供急救病人呼吸的是B；          
    （2）可用于制造炊具的是A；
    （3）充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的是C；
    （4）可用作净水剂的是D
    （5）可用作光合作用的原料E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以一氧化碳和二氧化碳为例，回答下列问题：
    （1）认识物质的组成和构成．①从宏观上看，一氧化碳和二氧化碳都由元素（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．②从微观上看，一氧化碳和二氧化碳都由分子构成．
    （2）认识物质的性质．①一氧化碳能与许多物质发生反应．一氧化碳燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2；一氧化碳和氧化铜反应时，一氧化碳表现出还原性．
    ②在探究二氧化碳的性质时，我们用四朵石蕊染成紫色的干燥小花，进行如图的实验，让我们体验对比、分析、归纳、概括等科学方法和手段的运用．

    本实验中紫色的干燥小花不变色的是步骤BC（填字母序号），本实验得出的结论是CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．  小敏认为要验证上述结论，A、B、C、D四个步骤中可以省略步骤B，她的理由是步骤D中有向紫色小花喷水的过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．关于H2、C、CO与氧化铜反应的说法错误的是（　　）
    A．都有CO2生成B．都有红色固体生成
    C．都是氧化还原反应D．三种物质都是还原剂

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