【题目】控制变量法是常用的很化学学习方法。下面是探究燃烧条件的实验,请你根据图示信息和资料信息回答有关问题。
(1)铜片上的红磷不燃烧,是因为_____________________________;
(2)水中的白磷不燃烧,是因为__________________________;
(3)如果让水中的白磷在水下燃烧,应采取的措施是______________________;
(4)通过以上实验事实证明,燃烧必须同时具备下列条件:
①可燃物;
②氧气(或空气);
③________________________。
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【题目】在实验室里,小明与同学欲用如图(A﹣G)所示装置(气密性良好)和药品制取氧气并验证其有关性质.根据下列装置,结合所给化学知识回答问题:
(1)请写出图中标号仪器的名称:①___________________。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时,如需获得平稳的气流并节约药品,发生装置最好选用_______(填序号);反应的文字表达式为______________________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气时,应选择的装置组合是____________(填序号);进行实验时,需要对发生装置进行的改进是__________________;反应的文字表达式为__________________。
(4)若用图H的装置收集O2,应将气体从_____(选填“a”或“b”)端通入。
(5)实验过程中,若不注意按照规范进行操作经常会出现意外,只有及时适当的处置方式才能确保人身和仪器的安全.
①实验过程中不慎碰倒酒精灯,引起桌面起火,应立即___________________;
②若用D、G装置制取氧气,当实验结束时,甲同学先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入试管之前,可采取的补救措施有:________________。
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【题目】某同学设计如图实验装置,测定空气中氧气含量.该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记; ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞; ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:
(1)仪器a的名称为_____________;
(2)该实验中红磷要过量,目的是 _________________;
(3)红磷在空气中燃烧的现象是 ___________________,放出热量。
(4)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是_________________,集气瓶内发生反应的文字表达式为 ____________________。
(5)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一,可能原因主要是__________
A可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
B可能是没夹紧弹簧夹,瓶内部分空气受热从导管逸出
C可能是装置漏气
D可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
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【题目】化学实验室开放日,小池和小航同学在药品柜中发现一瓶淡黄色粉末,瓶外贴有“过氧化钠(Na2O2)”的标签,这种外观与硫磺相似的物质到底有哪些性质?他们十分好奇,为了弄清它的有关性质,在老师的指导下,他们进行了以下探究活动:
(查阅资料]过氧化钠(Na2O2)在常温下能与水反应生成氢氧化钠和氧气;还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,在航空航天和潜水艇中常用作供氧剂。
[设计实验](1)过氧化钠与水反应;(2)过氧化钠与二氧化碳反应。
[进行实验]
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
(1)在试管中加入适量过氧化钠,再加入足量水用______________伸入试管中再向试管中加入____________ | 黄色粉末溶解,有气泡产生,木条复燃,__________ | a.产物________填“有”或“没有”)氧气 b.产物有氢氧化钠,写出过氧化钠与水反应的化学方程式: _______________ |
(2)向一定量的过氧化钠中通入适量的二氧化碳,再用实验(1)的方法进行实验,向上述充分反应后的固体产物中加入稀盐酸,将生成的气体通入____________ | 木条复燃,有气泡产生,溶液变浑浊 | a.气体产物与实验(1)相同 b.实验中_________(填“有”或“没有”)碳酸钠。生成写出碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式: _________________ |
[交流与讨论]
(1)通过实验,小池和小航同学知道了过氧化钠可用于航空航天和潜水艇中作为供氧剂的主要原因是__________________。
(2)实验室可用双氧水和二氧化锰制取氧气,该反应化学方程式为_______________,其发生装置和收集装置的装配,应选用的仪器有:带导管的双孔塞、玻璃片以及如图所示中的____________(填标号)等。氧气的收集方法有__________种。
(3)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据____________ (填标号)
a化学药品的状态 b发生化学反应的条件 c生成气体的密度和在水中的溶解性
(4)实验室选用上述仪器还可用来制取的气体有____________(写一种)。
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【题目】A,B,C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是( )
A. t1℃时,A的饱和溶液65g中含有溶剂50g
B. 将t2℃A,B,C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,C溶液中溶质的质量分数保持不变
C. 在t2℃,A,B两种溶液中溶质的质量分数相同
D. 要从B溶液中得到B,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法
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【题目】老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a名称:_______.
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时采用A装置作发生装置,写出高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式_____________。若要收集一瓶氧气,供“硫在氧气中燃烧”实验使用,最好选择的气体收集装置是F,理由是①__________,②__________。
(3)实验室制取二氧化碳发生装置可选用装置B或装置C,装置C与装置B相比,装置C优点是_____。二氧化碳的收集装置是_____(填装置字母),实验室制取二氧化碳的化学方程式为_________。
(4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数______(填“增大”、“减小”或“不变”)
(5)在实验室里,可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体,在通常情况下硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气大,实验室制取硫化氢应选用的发生装置是______(填字母)
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【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,回答下列问题:
(1)E中仪器a的名称是____________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为_________________,可选用的发生装置为_________(选填装置编号,下同)
(3)用锌粒和稀硫酸制取并收集氢气,可选用的发生装置是________,收集装置为________,为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是__________________,若制取0.2gH2,理论上需要________g10%的稀硫酸与足量锌反应。
(4)F装置有多种用途,用于气体干燥、除杂时,气体应从___________处进入(选填导管口编号),干燥二氧化碳时,瓶中液体可以是___________(选填下列试剂编号,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳时,瓶中液体可以是___________,写出该反应的化学方程式__________________。
①浓硫酸 ②氢氧化钠溶液 ③稀硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液
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【题目】请根据下面提供的装置图回答问题:
(1)指出D中两种仪器的名称是____________、____________。
(2)实验室用KMnO4制氧气的化学方程式为__________________;收集氧气的装置是_________,原因是_______________。
(3)实验室制二氧化碳时应选择__________装置其化学方程式为______________。
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为_____________________,反应中二氧化锰起___________作用。发生装置若选用C,你认为装置C的主要优点是____________________。
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【题目】用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量,如图1所示,请回答下列问题。
(1)红磷点燃后观察到的现象是___________。该反应的文字(或符号)表达式为_______。待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶,水面上升,约占瓶内原有空气体积的_______。
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积比预期结果小,你认为导致这一结果的原因可能是_____(写一条即可)。
(3)实验中不能用铁丝代替红磷,原因______。
(4)小龙同学对实验进行反思后,提出了改进方法,如图2所示,你认为实验改进后的优点是________。
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