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在实验室中,下列做法不正确的是
 

A、在实验中力求利用最少的实验用品,如固体最少量1-2g,最大限度的减少废弃物
B、取用液体药品时,要把瓶塞正放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外
C、做氢气等可燃性气体的燃烧实验时,先检验气体的纯度后再点燃气体,以防爆炸
D、不能用手接触实验室里的药品,不要凑到容器口闻气体的气味,不尝药品的味道
E、给试管里的液体加热时,试管口不能对着人,试管内液体不超过试管容积的
2
3
考点:实验操作注意事项的探究,液体药品的取用,给试管里的液体加热,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、药品取用原则要遵循节约的原则,所以取用时要尽量少用,在不影响实验结果的前提下,达到节约的目的.
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
C、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断.
D、根据实验室药品取用的“三不”原则进行分析判断.
E、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
解答:解:A、为节约药品,根据实验室药品取用规则:取用化学药品时,如果没有说明用量,一般应按最少量取用,固体只需盖满试管底部,故选项说法错误.
B、取用液体药品时,要把瓶塞倒放在桌面上,标签朝向手心,放回原处时标签向外,故选项说法错误.
C、做氢气等可燃性气体的燃烧实验时,先检验气体的纯度后再点燃气体,以防爆炸,故选项说法正确.
D、实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道,故选项说法正确.
E、给试管里的液体加热时,试管口不能对着人,试管内液体不超过试管容积的
1
3
,故选项说法错误.
故答案为:ABE.
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学检验氧气的化学性质实验中,实验记录或操作中不正确的是(  )
A、将打磨后的铁丝盘成螺旋状,增大铁丝与氧气的接触面积
B、红磷在空气中剧烈燃烧发出蓝色火焰,放热
C、用坩埚钳将木炭从上往下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
D、氧气验满时将带火星的木条放在集气瓶口

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列做法不符合科学道理的是(  )
A、用硬水洗涤衣服能节省肥皂,洗涤更干净
B、可用加热煮沸的方法对硬水软化
C、发现煤气泄漏,立即关闭阀门并打开门窗通风
D、水壶中的水垢可用是食醋除去

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
 
;集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
 
(填写序号字母)a.加快集气瓶冷却b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
(2)现象.有
 
产生,集气瓶内液面上升约占集气瓶体积的
 

(3)反应的文字表达式为:
 

(4)结论:氧气约占空气体积
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种常用的化学仪器,按要求回答问题:

(1)写出仪器的名称  A
 
; E
 

(2)选择恰当的字母序号填空:
取用粉末状固体药品时需要的仪器是
 

镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是
 

吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验证明甲烷中含有氢元素和碳元素,现有一瓶用排水法收集的甲烷气体(图1中的A).请根据图中装置完成以下各题:

(l)要将A中的气体通入B装置中,应选图2中的
 
(填序号)“注水装置”.
(2)B处是干冷的大烧杯,甲烷燃烧后烧杯内壁有水雾出现,证明甲烷中一定含有
 
元素;将B中烧杯正放向其中滴加澄清石灰水,出现浑浊,证明甲烷中一定含有
 
元素.
(3)此实验能否证明甲烷分子中是否含有氧元素
 
(填“能”或“不能”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取液体时,某同学的操作如下:量筒平放,面对刻度,仰视液体凹液面最低处读数为19mL.倾出一部分液体,视线与凹液面最低处水平读数为10mL.这位同学取出液体的体积(  )
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做电解水的实验中,通电一段时间后,若C、D电极上收集到的气体体积如图所示,则A极与电源的
 
极相连,产生的气体能
 
,B极产生的气体能
 

由实验得出的结论有:
(1)电解水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化,其化学反应的符号表达式为,
 
,反应类型为
 

(2)已知化学变化前后元素种类不变,那么由该实验可得出水是由
 
两种元素组成的,因此水是一种
 
(填“单质”或“化合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

稀有气体的下列用途,分别利用了哪项下列性质?请用字母序号填空:
(1)用于制造霓虹灯
 

(2)电焊金属时用氩气做保护气
 

A.一般不跟其它物质反应  B.通电时会发出有色的光  C.密度比空气小  D.难溶于水.

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同步练习册答案