阅读下列材料,按要求回答问题。
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置。
(1)若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置是 ,化学方程式为 。
(2)检验氨气集满的方法是 ,图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 。
(3)还可以利用B装置,向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气,则注入浓氨水的量至少要 。
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.
【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验;
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水 碱性(填“显”或“不显”).
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.
【交流反思】
(1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ;
(2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为 ;
(3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是 (填序号)。
A.生石灰
B.浓硫酸
C.碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
【拓展探究】
已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则U型管内产生的现象应为 .
科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖南常德卷)化学(解析版) 题型:填空题
水的化学式是H2O,写出该化学式可表示的意义(至少写三点);
(1) ;
(2) ;
(3) ;
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北咸宁卷)化学(解析版) 题型:选择题
咸宁城际铁路的建成将进一步推动我市经济的发展,在修建铁路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时发生反应的化学方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑,根据以上信息,下列说法错误的是
A.X的化学式是N2
B.黑火药是混合物
C.KNO3中氨元素的化合价为+5价
D.KNO3属于氨肥
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北黄石卷)化学(解析版) 题型:选择题
对下列日常生活中的现象解释不合理的是
生活中的现象 | 解释 | |
A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断运动 |
B | 乙醇、油漆需要密闭保存 | 分子质量很小,故液体均易挥发 |
C | 湿衣服在阳光下比阴凉处干得快 | 温度升高,分子运动速度加快 |
D | 石油气加压可贮存在钢瓶中 | 分子间有间隔,加压使得间隔缩小 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(湖北恩施卷)化学(解析版) 题型:选择题
2014年全球十大化学研究成果之一是复旦大学的同鸣飞教授课题组与德国柏林自由大学的Riedel教授合作,成功制备出了四氧化铱正离子(IrO4+),在这种离子中,铱(Ir)元素的化合价为
A.+3 B.+6 C.+7 D.+9
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(黑龙江绥化卷)化学(解析版) 题型:填空题
今天考试,妈妈为涵涵准备了一份午餐:米饭、鱼香肉丝、清蒸鱼、排骨汤、鸡蛋.根据你所学的化学知识,你认为还要添加下列哪项会使这份食谱更为合理 。
A.花生米 B.炒牛肉 C.凉拌黄瓜 D.牛奶
中考结束后,涵涵打算和同学去野炊.妈妈为涵涵准备了铁锅、打火机、洗涤剂等
(1)铁能做炊具,是利用铁的 性.铁锅易生锈,实际上是铁与空气中的 共同作用的结果。
(2)打火机使用的燃料主要是丁烷,其燃烧的化学方程式为2X+13O28CO2+10H2O,其中X的化学式为 。
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 作用。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(福建龙岩卷)化学(解析版) 题型:探究题
(12分) 酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢?某班级同学开展如图1所示相关的实验。下面是两个小组的实验
记录与分析.请根据要求回答问题:
(1)甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸(室温下),反应中溶液温度的变化记录如下:
加入盐酸的体积(V)/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
溶液温度上升(△t)/℃ | 5.6 | 9.8 | 12.1 | 16.3 | 18.5 | 17.1 | 15.2 | 14.6 | 13.5 | 12.6 |
根据上表数据分析:
①当加入盐酸体积为 mL时,表明NaOH与HCl恰好完全反应.此判断的依据是 。
②当加入6mL盐酸时,烧杯中溶液仍然呈红色,该溶液中含有的溶质有酚酞和 。
③教材指出:酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失.图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质,请从微观的角度分析,甲、乙处应填入的化学符号依次是 、 。
(2)请你参与完成乙组同学的实验记录与分析.
实验操作 | 实验现象 | 分析与结论 |
步骤一:往装有氢氧化钠溶液样品的试管中先滴加2~3滴的 酚酞试液,再逐滴加入稀盐酸 | 现象一:有气泡产生 现象二: | 1.该氢氧化钠溶液样品已变质 2.溶液碱性消失 |
步骤二:取步骤一反应后的溶液,然后逐滴加入该氢氧化钠溶液样品 | 现象一:有气泡产生 现象二:溶液开始不变色,后逐渐变成红色 | 1.产生“气泡”这一现象对应的化学方程式为 2.所取的步骤一反应后的溶液pH 7(填“<”、“=”或“>”) |
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