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用分子、原子的观点解释下列事实或现象:
(1)墙内开花墙外香的原因是
 

(2)乒乓球压瘪了,但未破裂,放在沸水中就会恢复原状这是因为
 
考点:利用分子与原子的性质分析和解决问题
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:(1)根据分子是运动的性质分析回答;
(2)根据分子在化学变化和物理变化中的变化分析.
解答:解:(1)由于分子是不断运动的,花香精的分子通过运动分散到周围的空气中,所以,人在远处就能闻到花的香味;
(2)由于分子间有间隔在受热时,分子的间隔变大了,所以乒乓球压瘪了,但未破裂,放在沸水中就会恢复原状.
故答为:(1)分子在不断运动;(2)分子间有间隔,在受热时间隔变大.
点评:掌握化学反应的实质和分子的性质是分析解决本题的关键,此题属于基础知识题,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、氧气是一种无色、无味的气体
B、鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水
C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气
D、氧气的化学性质比较活泼,可燃物接触氧气就能够燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

”和“”代表两种不同的单质分子,它们在一定条件下能发生如图所示的化学反应,下列说法正确的是(  )
A、参加反应的两种分子个数比是 2:1
B、该反应是化合反应
C、反应后生成一种单质和一种化合物
D、反应前后分子的个数不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知镁的原子序数为12,下列有关镁离子(Mg2+)的说法不正确的是(  )
A、镁离子核内有12个质子
B、镁离子中电子数比质子数多2
C、镁离子比镁原子稳定
D、镁离子的核外电子层比镁原子少一层

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科目:初中化学 来源: 题型:

某反应的微观示意如图.

请回答:
(1)反应前的物质中属于化合物的名称是
 

(2)写出该化学反应中各物质的分子个数比
 

(3)写出该反应的文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

盛放在敞口瓶内的下列物质长期暴露在空气中,瓶内物质的质量会减少的是(  )
A、浓盐酸B、生石灰
C、食盐D、烧碱固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质曝露在空气中,因变质而使质量增加的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、氢氧化钠固体D、NaCl固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果下水管管道堵塞了,我们可以用一种主要成分为氢氧化钠和铝片的管道疏通剂来疏通.反应原理为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑,若要产生3g氢气,请计算所用的管道疏通剂中含铝多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1回答问题:
(1)写出图中标号仪器名称:①
 

(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是
 

(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾         B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水     D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.制取氨气时应选用的实验装置为
 
 
(填装置编号).为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
 
 处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.
(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),请猜测此时氢氧化钠的作用是
 


(6)利用图2装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到
 
火焰.该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于
 

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