【题目】小红以家里的黄铜(铜锌合金)为材料自制胆矾(硫酸铜晶体),制备流程如下:
(1)操作①得到的固体B还需要洗涤,洗涤的作用是___________。
(2)溶液A的溶质有______。灼烧固体B的化学方程式为_______。
(3)黑色固体C与稀硫酸反应的化学方程式为__________。
(4)制备流程中操作②的名称是______,进行该操作时会使用到玻璃棒,其作用是________。
(5)两种方法比较,方法Ⅱ更符合绿色化学的要求,理由是_______。
【答案】除去固体上附着的硫酸锌和硫酸 H2SO4 、ZnSO4 2Cu+O22CuO 加热浓缩 防止受热不均而液滴飞溅 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 方法Ⅰ生成了SO2,会污染空气
【解析】
(1)操作①得到的固体铜还需要洗涤,洗涤的作用是除去固体上附着的硫酸锌和硫酸;
(2)溶液A的溶质有反应生成的硫酸锌和过量的硫酸;灼烧固体铜的化学方程式为:2Cu+O22CuO;
(3)黑色固体氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)制备流程中操作②的名称是加热浓缩,进行该操作时会使用到玻璃棒,其作用是防止液体受热不均而导致液滴飞溅;
(5)两种方法比较,方法Ⅱ更符合绿色化学的要求,理由是:方法Ⅰ生成了二氧化硫,会污染空气,而方法Ⅱ不产生污染环境的二氧化硫。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国海岸线曲折,海洋资源十分丰富。
(1)如图所示,从海水中获得淡水的方法是______,你认为该技术的优点是______。
(2)从海水中提取金属镁,可按如图所示流程进行:
①写出步骤Ⅱ发生反应的化学方程式______;
②根据流程图,下列说法正确的是______(选填字母序号)。
A、步骤Ⅰ通过一步反应即可实现
B、步骤Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是从海水中提纯氯化镁
C、步骤Ⅲ发生了中和反应
D、步骤Ⅴ中化学能转化为电能
(3)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要工艺流程示意图如下:
①为了除去粗盐水中可溶性杂质,可加入下列物质,利用过滤等操作进行除杂,则加入下列三种物质的先后顺序为______。
a.稍过量的Na2CO3溶液b.适量的盐酸c.稍过量的Ba(OH)2溶液
②流程一,氨化溶液后,溶液的pH______7(选填“>”、“<”或“=”),从而有利于吸收气体A,流程一反应的化学方程式为______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有某铝铁锌合金(A1﹣Fe-Zn)样品8.3g,将其放入200g稀硫酸中,经测定恰好完全反应,蒸发结晶,称量所得固体质量为27.5g,则所用稀硫酸的溶质质量分数为( )
A. 9.8% B. 6.26% C. 22.6% D. 19.6%
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【题目】小明在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数,具体步骤如下:
步骤一:配制溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
步骤二:向20 g待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液,并使用pH计记录溶液的pH变化情况,绘制图象如图。
(1)在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中,当溶液的pH达到2时,溶液中的溶质有___。(用化学式表示)
(2)请结合图,计算该稀盐酸的溶质质量分数__________。(结果精确到0.01%)
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【题目】材料、环境、能源跟生活密切相关。
(1)为了减小燃烧化石燃料对环境的影响,人们一方面开发利用清洁高效的新能源,如_____(写一种);另一方面提倡“低碳生活”。下列符合“低碳生活”的做法是____(填数字序号)。① 人走灯灭 ② 少用一次性筷子 ③ 多使用空调调节温度
(2)目前氢氧燃料电池已经在宇宙飞船等航天器上实际使用,它能把氢气和氧气反应的化学能转化为_____能,氢氧燃料电池内反应的化学方程式是___________。
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【题目】有A、B两种酸碱指示剂,它们显示的颜色与溶液pH的关系如图,它们在甲溶液和乙溶液中显示的颐色如表。下列判断错误的是
A. 甲溶液呈酸性
B. 乙溶液的pH可能为11
C. 只用A指示剂就可鉴别甲溶液、乙溶液和蒸馏水和蒸馏水三种液体
D. 在滴有A指示剂的甲溶液中不断地加入乙溶液,最后溶液一定呈绿色
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【题目】某化学兴趣小组同学,用盐酸和氢氧化钠进行“酸碱中和反应”的探究,进行一段时间后发现没有明显变化,询问老师才知道忘记滴加指示剂。因此,他们停止实验,并在老师的指导下对烧杯内的溶液中的溶质的成分进行探究。
(提出问题)该烧杯内的溶质是什么?
(猜想假设)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和HCl
猜想三:NaCl和NaOH 猜想四:NaCl、NaOH和HCl
同学们讨论后一致认为猜想四不合理,请你说出不合理的理由______________________(用化学方程式表示)。
(查阅资料)NaCl溶液呈中性。
(实验探究)兴趣小组甲、乙、丙三位同学分别设计了如下的实验方案,请你帮助他们完成实验报告的相关内容。
实验方案 | 实验现象 | 实验结论 |
甲同学取少量烧杯内的溶液于试管中,滴入酚酞试液 | 溶液无变化 | 猜想一成立 |
乙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,加入_______。 | 有气泡生成 | 猜想二成立 |
丙同学另取少量烧杯内的溶液于试管中,滴加适量的CuSO4溶液 | 没有蓝色沉淀产生 | 猜想____不成立 |
(评价反思)老师看了甲、乙、丙三位同学的实验报告,指出甲同学的实验结论不准确,请你分析甲同学实验结论不准确的原因:___________。
(得出结论)猜想二成立
(拓展延伸)某同学在进行酸碱中和滴定实验时,测得溶液的pH变化如下图1所示,请回答下列问题:
(1)由图1可知,该同学实验操作是________________。
A.将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
B.将氢氧化钠溶液滴入盐酸中
(2)由图1可知,在b点处溶液中溶质是______________________。
(3)图2为盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观过程,从微粒的角度分析,此反应的微观实质_______________(合理答案即可)。
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【题目】很多饮料中含有柠檬酸(C6 H8 O7)。下列关于柠檬酸的说法中正确的是
A. 柠檬酸由6个碳原子、8个氢原子和7个氧原子组成
B. 柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为6:8:7
C. 柠檬酸中碳元素的质量分数最大
D. 柠檬酸完全燃烧生成CO2、H2 O
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