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    下列是几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法，其中正确的是（    ）

    A．明明根据生物学知识提出：“呼出的气体可能水蒸气比较多”。这是他的研究结论。

            B．取用石灰水时，实验设计中未说明用量，小东取了约1.5毫升

            C．亮亮认为在人呼出的气体中有一氧化碳存在

            D．小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在。

    B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．
    （1）写出图中标号仪器名称：①
    试管
    试管
    ②
    酒精灯
    酒精灯
    ③
    长颈漏斗
    长颈漏斗
     ④
    锥形瓶
    锥形瓶

    （2）马强同学欲用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气，他选择上述装置中A和
    D（或C、F）
    D（或C、F）
    （填装置序号）进行组装．用化学式写出该反应的表达式
    KClO3
    MnO2
    △
    KCl+O2
    KClO3
    MnO2
    △
    KCl+O2
    ．其中二氧化锰作用是
    催化作用
    催化作用
    ，若要从反应后的混合物中分离出二氧化锰采用
    过滤
    过滤
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）马强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和
    C
    C
    或
    D
    D
    （填序号）进行组装．你认为A装置中还缺少
    一团棉花
    一团棉花
    ．反应的表达式
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气

    （2）陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作用是
    催化作用
    催化作用
    ．写出该反应的表达式
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    过氧化氢
    催化剂
    水+氧气
    ．
    （3）检验生成的气体是氧气，可用
    带火星的木条检验
    带火星的木条检验
    ，观察到的现象是
    木条复燃
    木条复燃
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法，其中正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    酒精灯
    酒精灯
    ．
    （2）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和
    D
    D
    （填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少
    棉花
    棉花
    ．写出该反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，加热时试管口要略向下倾斜的原因是
    防止药品里有潮气，加热时形成冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂
    防止药品里有潮气，加热时形成冷凝水倒流入试管底部引起试管炸裂
    ．
    （3）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的符号表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，验满氧气的方法是
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则满
    将带火星的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则满
    ．
    （4）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为
    BC
    BC
    （填字母）．

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