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R为金属,发生如下反应:R+CuSO4═Cu+RSO4,下列说法错误的是(  )
A、该反应为置换反应
B、R的金属活动性比Cu强
C、该金属为Al
D、若R为Fe,反应后溶液的质量会减小
考点:金属的化学性质,反应类型的判定
专题:金属与金属材料
分析:A、根据置换反应的特征确定该反应的反应类型;
B、根据金属活动性顺序中排在前面的金属能把排在后面的金属从它的化合物溶液中置换出来的规律判断;
C、根据硫酸根的化合价和铝元素的化合价进行判断;
D、根据铁和硫酸铜反应的化学方程式比较反应前后溶液的质量.
解答:解:
A、置换反应指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,由题中所给反应可知该反应为置换反应,故A正确;
B、在金属活动性顺序中排在前面的金属能把排在后面的金属从它的化合物溶液中置换出来,因为金属R能把铜置换出来,所以R比铜活泼,故B正确;
C、若金属R为铝,而铝的化合价为+3,硫酸根的化合价为-2,所以生成物中硫酸铝应为Al2(SO43,而不是AlSO4,故C不正确;
D、若R为Fe,根据化学方程式可知,反应前的硫酸铜溶液中硫酸铜的相对分子质量为160,而生成物中硫酸亚铁溶液中硫酸亚铁的相对分子质量为152,所以反应后溶液的质量会减小,故D正确.
故选:C.
点评:本题综合考查化学反应类型、金属活动性顺序的应用、根据化合价确定化学式、根据化学方程式的计算等知识,要求我们对各个知识点能牢固掌握和灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

火是推动人类文明进步的重要因素,使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔.请回答下列问题:
(1)近年来频繁发生的有关化学品泄漏或爆炸事件一次次给我们敲响警钟.因此,在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作.如图图标与燃烧和爆炸有关的是
 

(2)二氧化碳可用来灭火,其灭火的原理是
 
,水也能灭火,其灭火原理是
 

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小明同学往氢氧化钙溶液中滴加稀盐酸,没有滴加酸碱指示剂.为了确认滴加的盐酸是否已经过量.从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中,用某种试剂进行检验.如表是小明同学设计的实验方案,其中不正确的是 (  ) 
实验方案使用试剂判断方法
石灰石如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
pH试纸如果pH<7,表明盐酸已经过量
金属铜如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
紫色石蕊试液如果溶液变成红色,表明盐酸已经过量
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应的化学方程式书写正确的是(  )
A、电解水            2H2O=2H2+O2
B、铁和稀盐酸的反应  2Fe+6HCl=2FeCI2+3H2
C、实验室制二氧化碳  CaC03+HCl=CaCl2+H20+C02
D、氢氧化钠溶液和稀硫酸的反应  2NaOH+H2S04=Na2S04+2H20

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学反应CO2+3H2=+H2O中,内物质的化学式是(  )
A、CH4
B、CH4O
C、CO
D、C2H6

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的溶液,不另加试剂无法一一鉴别的是(  )
A、Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HCl
B、KNO3、HCl、CaCl2、NaOH
C、NaOH、HCl、CuSO4、MgSO4
D、NH4NO3、H2SO4、NaOH、MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
选项需区分的物质方法一方法二
AMnO2和炭粉加水后过滤在空气中灼烧
B氧气和二氧化碳观察颜色加入澄清石灰水
C氢氧化钠和硝酸铵加适量水溶解后测温度变化加水溶解后加硫酸铜溶液
D黄铜和黄金分别滴加硫酸锌溶液加热后观察颜色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一个密闭容器内有四种物质,在一定条件下完全反应后,测得反应前后各物质的质量如下:
物质XYZQ
反应前质量/g410121
反应后质量/g01215待测
已知X的相对分子质量为N,Q的相对分子质量为2N,下列推理正确的是(  )
A、反应后Q的质量为9g
B、反应中Y与Q发生改变的质量之比为1:1
C、反应后生成15gZ
D、X与Q前的化学计量数之比为2:1

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”,为测定其中碳酸钙的含量,课外活动小组的同学称取50g碎纸样品.分别在5只烧杯中进行了实验,实验数据见下表(假设纸张其他成分既不溶于水,也不与水反应):
烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤
加入样品的质量/g1010101010
加入稀盐酸的质量/g1020304050
充分反应后生成气体的质量/g0.881.76X3.523.52
(1)表中X的值为
 

(2)求样品中碳酸钙的质量分数;
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为
 
g.

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